Официальный сайт
Всероссийской школьной
библиотечной ассоциации

Первая страница | Читаем официальные материалы | Наши проблемы | Заочная школа библиотекаря | В объективе - регион | Конференции, совещания, семинары | Повышаем свою квалификацию | Адрес опыта | Из истории российского учебника | С компьютером на "ты" | Диалог поколений | Сценарии | Библиограф рекомендует | Читалка "ШБ" | Журнал в журнале | Диалог поколений | У наших зарубежных коллег | Звонок на урок |



10.08.2003 СЦЕНАРИИ ЛИТЕРАТУРНЫХ ПРАЗДНИКОВ

В новой рубрике "Журнал в журнале":СОДЕРЖАНИЕ
ЛАРЕЦ МУДРОСТИ (к 250-летию со дня рождения Ивана Андреевича Крылова)??????????????????????..???
ЗАТЕЙНИКИ И ФАНТАЗЕРЫ (К 95-летию со дня рождения Николая Николаевича Носова)???????????????????????..

ВМЕСТЕ ПОЧИТАЕМ, ВМЕСТЕ ПОИГРАЕМ! (К 75-летию со дня рождения И.П. Токмаковой



М. С. Андреева, зав. библиотекой Центра развития детского творчества
детей и юношества им. А.В. Косарева, Москва.
М. П. Короткова, библиотекарь Центра развития детского творчества
детей и юношества им. А.В. Косарева, Москва.ЛАРЕЦ МУДРОСТИ
Литературный праздник
(к 250-летию со дня рождения Ивана Андреевича Крылова)
1769 ?

1. Вступительное слово. Жизнь и творчество И.А. Крылова
?Поэт и мудрец слились в нем воедино?.
Н.В. Гоголь
В Петербурге в Летнем саду, поодаль от центральных аллей, на небольшой четырехугольной площадке, окруженной со всех сторон кустарником, стоит памятник. Около него всегда играет детвора. Это памятник великому русскому поэту-баснописцу Ивану Андреевичу Крылову. Памятник создан известным скульптором Петром Карловичем Клодтом и художником Александром Алексеевичем Агиным. Бронзовый Иван Андреевич Крылов сидит в кресле, глубоко задумавшись о чем-то, а у ног его теснятся бронзовые звери ? это герои его басен.

(Иллюстрации в кн.: Крылов И.А. Тринадцать басен. ? Л.: Художник РСФСР, 1972. ? 36 с.).
О чем он думает? Может быть, на закате жизни вспоминает свое нелегкое детство?
Родился будущий знаменитый писатель 2 февраля 1769 года в семье армейского офицера, который до капитанского чина дослужился из рядовых. Семья была бедной, и Ваня Крылов не смог получить в детстве хорошего образования, грамоте он выучился в семье. А позже, семья Крыловых жила тогда в Твери, довелось ему учиться ?из милости?. У детей богатого помещика Львова были домашние учителя, которые их обучали разным наукам (русскому и французскому языкам, арифметике), и Ване Крылову разрешили заниматься вместе с детьми Львовых. Там же, в Твери, Ваня познакомился с иностранцем итальянского происхождения ? сеньором Луиджи, игравшим на скрипке. Мальчик был очень музыкален и быстро выучился играть на этом музыкальном инструменте.
Когда Ивану Крылову было десять лет, умер его отец. После него ничего не осталось ? ни денег, ни других ценностей, только сундучок с книгами. Семья Крыловых и раньше было небогата, теперь лишилась последних средств к существованию. Одиннадцатилетнему Ване пришлось поступить на работу в тверской губернский суд ? канцеляристом. На службе у него был свой стол, заваленный бумагами, и Ваню стали иногда называть Иваном Андреевичем. Что же он делал? Переписывал бумаги (ведь ни компьютеров, ни даже пишущих машин в то время еще не было), разносил пакеты с документами, чинил гусиные перья, которые в то время использовали для письма. Да еще потихоньку читал книги, которые остались после отца. Это были арабские сказки, произведения русских писателей, сказки, стихи.
Позже, в 1782 году, семья ? Крылов с матерью и младшим братом Левушкой ? перебралась в Петербург. Здесь Иван продолжал служить в канцелярии, но мечтал стать литератором. Он много читал и этим восполнял недостаток образования. Ему удалось выучить французский язык, а позже ? итальянский и греческий. Свою литературную деятельность Иван Андреевич начал как драматург. Им написано 13 пьес, они были опубликованы и поставлены в театре. Басни Крылов начал писать позже, впервые они появились в печати в 1806 году, когда Крылову было уже 37 лет. Они сразу всем понравились. О них много говорили. Многих удивляло странное имя, которым они были подписаны: ?Нави Волырк?. Но вы, если прочтете это имя справа налево (задом наперед), сразу все поймете.
Иван Андреевич Крылов прожил долгую жизнь, он умер на 77 году и написал более 200 басен.
С 1812 года Иван Андреевич Крылов работал библиотекарем в петербургской Публичной библиотеке. Эта служба была Крылову по душе, ведь его окружали книги ? спутники всей его жизни. Крылов заведовал русским отделом. В начале работы в библиотеке было всего 4 русских книги. Понадобилось много труда, чтобы приобрести книги и журналы прошлых лет, следить за тем, чтобы в библиотеку попадали все вновь печатавшиеся книги. Надо было великолепно знать литературу, чтобы разыскивать редкие, недостающие издания, составлять списки книг, указатели ? одних только каталожных карточек ?чистым почерком? надо было написать много тысяч. Библиотека росла и множилась и в этом немалая заслуга принадлежала Ивану Андреевичу. Тридцать лет жизни Крылова связаны с Петербургской Публичной библиотекой, с 1812 по 1841 годы. Этот труд, конечно, заслуживает большого уважения. В 1841 году Крылов ушел в отставку, но продолжал трудиться: готовил новое издание своих басен ? выправлял, переделывал, переписывал их.
Популярность басен Крылова была огромна уже при жизни поэта. Их заучивали наизусть и пересказывали, хохоча, друг другу и боевые генералы, и солдаты, и мелкие чиновники, и, даже, императоры Александр I и Николай II ими зачитывались. Почему? Потому, что в этих баснях всем есть уроки: и ученому, и неученому, и военному и купцу, и бедному, и богатому ? все они тут видят себя как в зеркале. Ведь хоть и действуют в баснях петухи, соловьи, волки и прочие звери, всем понятно, что под их личиною скрываются люди со своими характерами и делами.
А теперь давайте вспомним некоторые басни И.А. Крылова и, может быть, в героях басен вы узнаете своих одноклассников и друзей. И засмеетесь? А может, обнаружите там себя и загрустите, и задумаетесь.
2. Басни дедушки Крылова.
Зал, где проводится праздник, оформляется рисунками детей к басням Крылова. Многие сюжеты басен Крылова могут быть представлены также при помощи различных игрушек и соответствующих предметов: ?Мартышка и очки?, ?Лисица и виноград?, ?Ларчик?, ?Кот и повар?, ?Бумажный змей?, ?Зеркало и обезьяна? и др.
А также фигурками, выполненными в технике оригами: ?Слон и моська?, ?Ворона лисица?, ?Стрекоза и муравей?, ?Чиж и голубь?, ?Кукушка и петух? и др.
Озвучить этот импровизированный музей персонажей басен Крылова могут сами дети, прочитав наизусть отрывки из соответствующих басен.
Могут быть использованы аудиозаписи, например: ?И.А. Крылов. Басни. Литературная классика для детей. 14. ? 1999. (аудиокассета содержит записи 34 басен в исполнении И. Ильинского, А. Грибова, З. Бокаревой, Н. Литвинова, П. Вишнякова).

3. Сокровища народной мудрости.
?ох! Басни смерть моя!
Насмешки вечные над львами! Над орлами!
Кто что ни говори:
Хотя животные, а все-таки цари.

А.С. Грибоедов. ?Горе от ума?
(слова Загорецкого)

Начав свою литературную деятельность как драматург ? автор произведений для театра, прославился И.А. Крылов своими баснями. Но изобрел басни не Крылов, их и раньше писали.
Из глубокой древности дошли до нас короткие рассказы, часто смешные и обязательно содержащие какое-либо поучение, совет или насмешку над дурными поступками. Эта основная поучительная мысль называется ? мораль.
Давно, две с половиной тысячи лет назад, жил в Древней Греции раб по имени Эзоп. Остроумие и находчивость прославили его имя в веках. Считается, что он первым начал сочинять басни ? открыл язык иносказания, когда поэт высказывается не прямо, а намеками. Басни Эзопа были написаны в прозе, а персонажи были животные. Животные в произведениях Эзопа говорят, думают, действуют как люди. Автор высмеивает человеческие пороки, приписывая их животным. Такой литературный прием называют аллегорией (иносказанием), а еще его ? по имени ?изобретателя? ? называют эзоповым языком.
Басни Эзопа дошли до нас в прозаическом изложении. Среди них многие покажутся нам знакомыми. Например такая: ?Голодная лисица заметила свесившуюся с лозы гроздь винограда и хотела было достать ее, но не могла. Ушла она и говорит: ?Он еще не дозрел?. Иной не может доделать что-либо из-за недостатка сил, а винит в этом случай?.
Вспомнили басню Крылова на этот же сюжет? Верно, это ?Лисица и виноград?.
Басни Эзопа были переложены на латинский язык. Позднее этим басням придали стихотворную форму: Федр ? в Древнем Риме, Бабрий ? в Греции ? Лафонтен ? во Франции, Лессинг ? в Германии.
В России басня стала широко распространяться уже с середины 18 века. Басни писали такие русские поэты как: В. Тредиаковский, А. Кантемир, М. Ломоносов, А. Сумароков. А в то время, когда И.А. Крылов начинал свою литературную деятельность в России пользовались популярностью басни И.И. Дмитриева. Именно ему показал свои первые басни Крылов и тот их одобрил.
Встречаются басни в дошедших до нас древнейших памятниках письменности Индии и Китая.
Древние индийские басни возникли в 3?4 веках до н.э. Они были очень полезным оружием в спорах. Не только простые люди, но и философы, политики, ораторы, использовали их для краткого, яркого выражения своих мыслей. Эти древние истории и до сих пор в ходу. Потому, что в них мудрость, суть которой распространяется и на прошлое и на будущее. Вот две из них:
?Сова покидает свой дом?
?Однажды сова повстречалась с голубем.? Куда направляешься? ? спросил голубь.
? Улетаю на восток, ? сказала сова.
? Почему? ? удивился голубь.
? Здесь никому не нравится, как я кричу, ? ответила сова. ? Поэтому я решила перебраться на восток.
? Если ты сможешь изменить свой голос, тогда все будет хорошо. Но если не сможешь, то и на востоке никто не будет любить тебя?.

?Правитель, который любил драконов?
?Правитель Ие так любил драконов, что велел разрисовать ими весь свой дворец. Однажды настоящий дракон узнал об этом. Он спустился с неба и просунул голову в дверь, а хвост ? в одно из окон дворца. Когда правитель увидел такое, он чуть не лишился рассудка от страха и бросился бежать.
Так что правитель любил не самих драконов, а только их изображение?. (?Костер?, ? 3-4, 1975 г.).
Сквозь тысячелетия и века дошли до наших дней легенды, притчи, басни Индии. ?Хитопадеша? ? сборник занимательных историй, рассказанных животными и дополненных остроумными поучениями мудреца Вишну Шарма. Вот некоторые из этих поучений: ?Силен тот, у кого есть разум. Какой прок от сильного, да глупого??, ?Не старайся получить без труда то, что другой получил по заслугам?, ?Чтоб не оказаться в беде, не делай ничего сгоряча?.
Великий русский писатель Л.Н. Толстой создал в своей усадьбе Ясная Поляна школу для крестьянских детей. Для своих учеников он написал специальные ?учебные книги?, половину которых занимали басни. Им писатель придавал большое значение. Льва Николаевича приводили в восхищение басни Эзопа, он решил заново перевести эти басни, и сделал это не стихами, а прозой. Переводя на русский язык басни Эзопа, Толстой не поясняет в конце каждой басни, какая мораль вытекает из ее содержания, а предлагает школьникам самим об этом подумать.
Вот некоторые из басен Л.Н.Толстого (прочитать детям басни ?Стрекоза и муравьи?, ?Волк и журавль?, ?Ворон и лисица?. В кн.: Толстой Л.Н. Басни, сказки, рассказы. ? М.: Дет. лит., 1987. ? С. 24, 33, 51).
Несомненно, что сюжеты этих басен вам хорошо знакомы и по басням И.А. Крылова. В чем вы видите их сходство и различие? Какой вариант вам нравится больше? Почему?
И сегодня писатели сочиняют басни, где эзоповым языком повествуют о недостатках своих современников. Всем вам хорошо известный поэт С.В. Михалков тоже пишет басни.
Иллюстрации к рассказу о баснях и баснописцах может служить книжная выставка ?Ларец мудрости?, на которой представлены не только книги И.А. Крылова и литература о нем, но и:
Древние китайские басни // Костер. ? 1975. ? ? 3?4;
Золотая шейка. Хитопадеша: Легенды. Сказки. Притчи Индии. ? Спб.: Стройлеспечать, 1994. ? 159 с.
Толстой Л.Н. Басни, сказки, рассказы. ? М.: Дет. лит., 1987. ? 127 с.
Михалков С.В. Басни. ? М.: Малыш, 1970. ? 111 с.

4. Литературная викторина по басням И.А. Крылова. ?Его басни переживут века? (К.Н. Батюшков)
1. Назовите басни Крылова о:
лисе (?Ворона и лисица?, ?Лисица и виноград?, ?Волк и лисица?, ?Добрая лисица?, ?Лиса?, ?Лисица и осел?);
волке (?Волк и ягненок?, ?Волк на псарне?, ?Лев и волк?, ?Влое и кот?, ?Волк и пастухи?, ?Волки и овцы?);
медведе ( ?Квартет?, ?Медведь у пчел?, ?Пустынник и медведь?, ?Трудолюбивый медведь?, ?Крестьянин и работник?);
обезьяне (?Зеркало и обезьяна?, ?Мартышка и очки?, ?Обезьяны?, ?Обезьяна?, ?Квартет?);
людях (?Крестьянин и работник?, ?Кот и повар?, ?Ларчик?, ?Любопытный?, ?Демьянова уха?, ?Крестьянин и змея?, ?Два мальчика?).

2. Кто сказал такие слова:
?Голубушка, как хороша!
Ну что за шейка, что за глазки!? (Лисица, ?Ворона и лисица?)

?Все про очки мне лишь мне налгали;
А проку на-волос нет в них?. (Мартышка, ?Мартышка и очки?)

?Друзья! К чему весь это шум?
Я, ваш старинный сват и кум?? (Волк, ?Волк на псарне)

?Не оставь меня, кум милый!
Дай ты мне собраться с силой?? (Стрекоза, ?Стрекоза и муравей?)

?Погодите!
Как музыке идти? Ведь вы не так сидите?. (Мартышка, ?Квартет?)

3. К кому обращены эти слова?
?Послушай-ка, дружище!
Ты, сказывают, петь великий мастерище?. (к Соловью, ?Осел и Соловей?)

?Смотри-ка, ? говорит, ? кум милый мой!
Что это там за рожа?? (к Медведю, ?Зеркало и обезьяна)

?Кумушка, мне странно это:
Да работала ль ты в лето?? (к Стрекозе, ?Стрекоза и Муравей?)

?Соседка, перестань срамиться, ?
Ей Шавка говорит, ? тебе ль с Слоном возиться?! (к Моське, ?Слон и Моська?)

?Соседушка, я сыт по горло?. (к Демьяну, ?Демьянова уха?)

4. Вспомните пропущенное слово в названии басни:

?Лягушка и ?(Вол)?.
?Волк на ? (псарне)?.
??(Волк) и ягненок?.
?Кот и ? (повар)?.
?Крестьянин и ? (Змея) или (Работник)?.
?Свинья под ? (дубом)?.
?Бумажный ? (змей)?.
?? (Тришкин) кафтан?.

5. В какой басне:
?К кому-то принесли от мастера ларец?? (?Ларчик?).

?Шли два приятеля вечернею порой
И дельный разговор вели между собой?. (?Прохожие и собаки?)

?Зубастой щуке в мысль пришло
За кошечье приняться ремесло?. (?Щука и кот?)

?Кошка ? попалась в когти льву?? (Мышь и крыса?)
?Голодная кума Лиса залезла в сад?? (?Лиса и виноград?)

6. В какой басне была такая мораль?
?Вперед чужой беде
не смейся, Голубок!? (?Чиж и Голубь?)
?Уж сколько раз твердили миру,
Что лесть гнусна, вредна; но только все не впрок,
И в сердце льстец всегда отыщет уголок?. (?Ворона и Лисица?)

?Когда в товарищах согласья нет,
На лад их дело не пойдет,
И выйдет из него не дело, только мука?. (Лебедь, Щука и Рак?)

?Беда, коль пироги начнет печи сапожник,
А сапоги тачать пирожник:
И дело не пойдет на лад?. (?Щука и Кот?)


?Случается нередко нам
И труд и мудрость видеть там,
Где стоит только догадаться
За дело просто взяться?. (?Ларчик?)

7. Пять вопросов ? пять ответов. Какой ответ соответствует вопросу?

?Кумушка, мне странно это: Да работала ль ты в лето?? (?Стрекоза и Муравей? ?До того ль, голубчик, было? В мягких муравах у нас - Песни, резвость всякий час, Так что голову вскружило?.
?Соседка, перестань срамиться?- тебе ль с Слоном возиться??(?Слон и Моська?) ?Не радуйся, мой свет? и не надейся по пустому?.
?Приятель дорогой, здорово!Где ты был??(?Любопытный?) ?Вот то-то мне и духу придает,Что я, совсем без драки,Могу попасть в большие забияки?.
?Соседка, слышала ль ты добрую молву? - Ведь кошка, говорят, попалась в когти льву??(?Мышь и Крыса?) ?В кунсткамере, мой друг, часа там три ходил??
?Ну, что ж, Хавронья, там ты видела такого?? (?Свинья? ?Я не приметила богатства никакого?.


5. Словарь языка Крылова.

Басни Ивана Андреевича Крылова написаны почти 200лет назад, и неудивительно, что при всей их ясности и простоте, встречаются в них слова и выражения, непонятные современным детям.
Давайте попробуем вместе разобраться что означают, например, слова: квартет, альт, бас, кунсткамера, мурава, лесть, кафтан, камзол, фалды, неймет, яхонты. (Если дети затрудняются объяснить эти слова, они могут прибегнуть к ?Словарю языка Крылова?, оформленного в виде книжечки или картотеки).
?Словарь языка Крылова?
Альт ? музыкальный смычковый инструмент, немного больше скрипки. (?Достали нот, баса, альта, две скрипки?, басня ?Квартет?).
Анбар ? то же, что амбар, строение для хранения зерна, муки, припасов. (?Мышей в анбаре половить?, басня ?Щука и Кот?).
Бас ? контрабас или виолончель, музыкальный смычковый инструмент, формой похожий на скрипку, но значительно больше. (басня ?Квартет?).
Батрак ? наемный работник, особенно в деревне для полевых работ. (?Старик Крестьянин с Батраком / Шел под вечер леском?, басня ?Крестьянин и Работник?).
Впрок ? то, что может пойти на пользу, или прозапас. (?А проку на-волос нет в них?, басня ?Мартышка и очки?).
Камзол ? короткая поддевка, фуфайка без рукавов. (?Хоть носит он кафтан такой, которого длиннее и камзолы?., басня ?Тришкин кафтан?).
Квартет ? ансамбль из четырех музыкантов, музыкально произведение для четырех исполнителей. (?А, все-таки, квартет нейдет на лад?, басня ?Квартет?).
Кунсткамера ? музей, собрание редкостей, диковинных предметов. (?Где ты был? В кунсткамере, мой друг!?, басня ?Любопытный?).
Лесть, льстить ? угождать, хвалить, иногда незаслуженно и с целью угодить человеку, расположить его к себе. (?Уж сколько раз твердили миру, что лесть гнусна, вредна??, басня ?Ворона и Лисица?).
Мурава ? молодая трава. (?До того ль , голубчик, было в мягких муравах у нас??, басня ?Стрекоза и Муравей?).
Неймет ? не имеет (?Хоть видит око, да зуб неймет?, басня ?Лисица и виноград?).
Овчарня ? хлев (помещение) для овец. (?Думая попасть в овчарню, попал на псарню?, басня ?Волк на псарне?).
Плутовка, плут ? ловкий обманщик, нечестный человек, особенно в мелочах (?С ним была плутовка такова?, басня ?Ворона и Лисица?).
Полдюжины ? половина дюжины ? 6, а дюжина ? 12. (?Очков с полдюжины она себе достала?, басня ?Мартышка и очки?).
Прок ? выгода, польза (см. слово ?впрок?).
Рделись, рдеть ? резко выделяться красным цветом, отливать красным цветом, краснеть (?В нем винограду кисти рделись?, басня ?Лисица и виноград?).
Удручена ? огорчена, опечалена. (?Злой тоской удручена?, басня ?Стрекоза и Муравей?).
Фалды ? задняя пола мужской одежды, снизу разрезана. (?О, Тришка малый непростой! Обрезал фалды он и полы?, басня ?Тришкин кафтан?).
Яхонты ? старинное название рубина и сапфира, рубин ? красный, сапфир ? синий или голубой. (?Кисти сочные как яхонты горят?, басня ?Лисица и виноград?).

6. Крылатые слова.
Многие фразы из басен И.А. Крылова стали крылатыми словами. Мы часто произносим ?Ларчик просто открывался? или ?А Васька слушает да ест?, даже не думая, что слова эти произнесли впервые герои Крылова.
Вот некоторые из них, вспомните из каких басен эти строки?
?Да только воз и ныне там? (?Лебедь, Щука и Рак?).
?У сильного всегда бессильный виноват? (?Волк и Ягненок?).
?Сильнее кошки зверя нет? (Мышь и Крыса?).
Не только строки из басен Крылова, но даже и сами названия басен стали крылатыми словами. Кто назовет их? (?Тришкин кафтан?, ?Лебедь, Щука и Рак?, ?Слон и Моська?, ?Демьянова уха?, ?Кукушка и Петух? и др.).
Величайший знаток русского слова И.А. Крылов обогатил наш литературный язык многими образными выражениями, ставшими пословицами поговорками. Их используют в спорах, подтвердить ими свою мысль лучше, чем длинными рассуждениями. Объясните в каком случае можно употребить такие выражения:
?Видит око, да зуб неймет?.
?Ворона в павлиньих перьях?.
?Прыгунья стрекоза?.
?Тришкин кафтан?.
?Мартышкин труд?.
?Медвежья услуга?.
?А ларчик просто открывался?.
?А Васька слушает да ест?.
Вам поможет это сделать занимательный этимологический словарь ?Почему мы так говорим?, который составила В.В. Волина.

Наш литературный праздник подошел к концу, мы с вами прощаемся и надеемся, что вы еще не раз обратитесь к книгам И.А. Крылова, перечитаете его басни и поразмышляете над ними.

7. Награждение активных участников праздника книгами, грамотами с изображением героев басен И.А. Крылова.

Литература:
1. Десницкий А.В. Иван Андреевич Крылов. Пособие для учащихся. ? М., 1983.
2. Степанов Н.Л. Крылов. ? М., 1969.
3. Крыловский вечер в школе. ? М., 1969.
4. Иван Андреевич Крылов в портретах, иллюстрациях, документах. ? М.-Л., 1966.
5. Писатели нашего детства. 100 имен: Биографический словарь в 3-х частях. Ч. 2. ? М., 1999. ? С. 267?271.
6. Очерки о детских писателях. Справочник для учителей начальных классов. ? М., 1999. ? с. 97-99.
7. Я познаю мир: Дет. энцикл.: Литература / Авт. ? сост. Н.В. Чудакова. ? М., 1999. ? С. 50?52, 227?230.
8. Егоршилов Л. Книга мудрости народа // Библиотека. ? 1993. ? ? 11-12. ? С. 1, 62-64.
9. Всем известный неизвестный. Иван Андреевич Крылов // Жили-были. ? 1997. ? авг. ? С. 2?3.

Приложение 1.
1. Кроссворд ?И.А. Крылов?
По вертикали:
1. ?На ту беду ? близехонько бежала?. (Лиса).
2. ?Проказница-Мартышка, Осел, Козел да косолапый Мишка затеяли сыграть?? (Квартет).
3. ?Знать она сильна, что лает на слона?. Кто она? (Моська).
4. ?Голубушка, как хороша! Ну что за шейка, что за глазки!? Кто это? (Ворона)
5. ?Вороне где-то бог послал кусочек ?? (Сыру ? в кроссворде пишем в именительном падеже ? сыр).
6. ?По улицам ? водили, как видно напоказ?. (Слона. В кроссворде ? слон).
7. ?Мартышка тут с досады и с печали о камень так хватила их, что только брызги засверкали?. Что это? (Очки).
8. ?Ягненок в жаркий день зашел к ручью напиться: И надобно ж беде случиться, Что около тех мест голодный рыскал ?? (Волк).
3

2 4
1 5 6
7 8
И. А. К Р Ы Л О В






2. Загадка:
Один герой-малютка был удал:
Он два зерна ячменных подымал,
И силой пред людьми решил хвалиться.
Но люди не заметили его ?
Козявку, что под кочкой суетится.

Кто это и из какой басни? (Муравей из басни ?Муравей?). (Загадка из журнала ?А почему??. ? 2002.? ? 10. ? С. 26).

3. Басня-путаница. Из каких произведений Крылова собрана эта универсальная басня? (подсказываем ? их 6).
Басня-путаница.

К кому-то принесли от мастера Ларец. Отделкой, чистотой Ларец в глаза кидался. ?Ларец?
На тысячу ладов тянул, переливался. ?Осел и Соловей?
Увидевши Слона, ну на него метаться, И лаять, и визжать, и рваться. ?Слон и Моська?
Что это там за рожа? Какие у нее ужимки и прыжки! Я удавилась бы с тоски, Когда бы на нее хоть чуть была похожа. ?Зеркало и обезьяна?
Мартышка тут с досады и с печали О камень так хватила их, Что только брызги засверкали. ?Мартышка и очки?
Прощай, хозяйские горшки! ?Обоз?
(Басня-путаница из журнала ?Пионер?, ? 4, 1999).

Приложение 2.
Русские писатели о И.А. Крылове.
Чинов я пышных не искал
И счастья в том не полагал,
Чтоб в низком важничать народе, ?
В прихожих ползать не ходил.
Мне чин один лишь лестен был,
Который я ношу в природе, ?
Чин человека; в нем лишь быть
Я ставил должностью, забавой.
Его достойно сохранить
Считал одной неложной славой.

И.А. Крылов ?К другу моему?, 1793

?Его притчи ? достояние народное и составляют книгу мудрости самого народа. Звери у него мыслят и поступают слишком по-русски: в их проделках между собою слышны проделки и обряды производств внутри России. Кроме верного звериного сходства, которое у него до того сильно, что не только лисица медведь, волк, но даже сам горшок поворачивается как живой, они показали в себе еще и русскую природу. Даже осел, который у него до того определился в характере своем, что стоит ему высунуть только уши из какой-нибудь басни, как уже читатель вскрикивает вперед: ?Это осел Крылова!..? Словом ? всюду у него Русь и пахнет Русью?.
Н.В. Гоголь. В чем же, наконец, существо русской поэзии и в чем ее особенность.

?Басне особенно посчастливилось на святой Руси? Хемницер все-таки удержится в истории нашей литературы? басня многим обязана Дмитриеву. Потом писали басни В.Л. Пушкин, В. Измайлов? Но истинным своим торжеством на святой Руси басня обязана Крылову. Он один у нас истинный и великий баснописец?.

?Хотя он и брал содержание некоторых своих басен из Лафонтена, но переводчиком его назвать нельзя: его исключительно русская натура все перерабатывала в русские формы и все проводила через русский дух?.
Н.В. Гоголь, В.Г. Белинский ?Басни Ивана Крылова?, 1840
А.С. Пушкин находил в баснях Крылова отличительные свойства нашего народа: ?веселое лукавство ума, насмешливость и живописный способ выражаться?. Он восхищался тем, как Крылов мог в нескольких строчках показать характер: ?Какой-то муравей был силы непомерной? И даже хаживал один на паука?. Эти строчки особенно нравились Пушкину.
Есть дача за Невой.
Верст двадцать от столицы,
У Выборгской границы,
Близ Парголы крутой ?
Поэт, лентяй, счастливец
И тонкий философ,
Мечтает там Крылов
Под тению березы
О басенных зверях
И рвет парнасски розы
В приютинских лесах.

К.Н. Батюшков. Послание к А.И. Тургеневу. 1817?1813.

Где нужно, он навесть умеет
Свое волшебное стекло,
И в зеркале его яснеет
Суровой истины, чело.
Весь мир в руках у чародея,
Все твари дань ему несут,
По дудке нашего Орфея
Все звери пляшут и поют.

Длись судьбами всеблагими,
Нить любезных нам годов!
Здравствуй с детками своими,
Здравствуй, дедушка Крылов!

Забавой он людей исправил,
Сметая с них пороков пыль;
Он баснями себя прославил,
И слава эта ? наша быль.
И не забудут этой были,
Пока по-русски говорят:
Ее давно мы затвердили,
Ее и внуки затвердят.

П.А. Вяземский. Отрывок из стихотворения к юбилею И.А. Крылова 2 февраля 1838 года.

?Поклонись от меня бессмертному Крылову, бессмертному, конечно, так! Его басни переживут века!? К.Н. Батюшков ? Н.И. Гнедичу. Нач. авг. 1816 г.

ЛИСИЦА И ВИНОГРАД

Голодная кума Лиса залезла в сад;
В нем винограду кисти рделись.
У кумушки глаза и зубы разгорелись;
А кисти сочные, как яхонты, горят;
Лишь то беда, висят они высоко:
Отколь и как она к ним ни зайдет,
Хоть видит око,
Да зуб неймет.
Пробившись попусту час целый,
Пошла и говорит с досадою: "Ну что ж!
На взгляд-то он хорош,
Да зелен - ягодки нет зрелой:
Тотчас оскомину набьешь".

ЛЕВ И ЛИСИЦА
Лиса, не видя сроду Льва,
С ним встретясь, со страстей осталась чуть жива.
Вот, несколько спустя, опять ей Лев попался,
Но уж не так ей страшен показался.
А третий раз потом
Лиса уж в разговор пустилася со Львом.

Иного так уж мы боимся,
Поколь к нему не приглядимся.







 

АК@ДЕМИЧЕСКИЕ КУРСЫ

Диски с уникальными авторскими видеолекциями, по актуальным вопросам современной школы
 Навигация
Первая страница
Читаем официальные материалы
Наши проблемы
Заочная школа библиотекаря
В объективе - регион
Конференции, совещания, семинары
Повышаем свою квалификацию
Адрес опыта
Из истории российского учебника
С компьютером на "ты"
Диалог поколений
Сценарии
Библиограф рекомендует
Читалка "ШБ"
Журнал в журнале
Диалог поколений
У наших зарубежных коллег
Звонок на урок

 Поиск
 

 Партнеры
Первое в России электронное еженедельное издание для незрячих 'Колесо познаний' Редакция еженедельника "Колесо познаний" приглашает к сотрудничеству творческих педагогов, специалистов по вопросам инклюзивного и специального образования.
Авторам предоставляется документ о публикации

Первая страница | Читаем официальные материалы | Наши проблемы | Заочная школа библиотекаря | В объективе - регион | Конференции, совещания, семинары | Повышаем свою квалификацию | Адрес опыта | Из истории российского учебника | С компьютером на "ты" | Диалог поколений | Сценарии | Библиограф рекомендует | Читалка "ШБ" | Журнал в журнале | Диалог поколений | У наших зарубежных коллег | Звонок на урок |

© 2001 Школьная библиотека