Официальный сайт
Всероссийской школьной
библиотечной ассоциации

Первая страница | Читаем официальные материалы | Наши проблемы | Заочная школа библиотекаря | В объективе - регион | Конференции, совещания, семинары | Повышаем свою квалификацию | Адрес опыта | Из истории российского учебника | С компьютером на "ты" | Диалог поколений | Сценарии | Библиограф рекомендует | Читалка "ШБ" | Журнал в журнале | Диалог поколений | У наших зарубежных коллег | Звонок на урок |



23.02.2004 Медиалекторий

В последние годы в практике массовой работы библиотек с юными читателями наметилось два основных направления. Одно из них ? совершенствование традиционных форм популяризации книги и чтения, через использование игровых элементов




Медиалекторий ?
современная форма массовой работы с читателями.
А.П.Кожевников.
Директор электронного издательства
?Кордис&Медиа?

В последние годы в практике массовой работы библиотек с юными читателями наметилось два основных направления. Одно из них ? совершенствование традиционных форм популяризации книги и чтения, через использование игровых элементов. Другое ? проведение циклов тематических вечеров и лекториев или организация при библиотеке клубных объединений детей и молодежи по интересам. Активизация просветительской и культурно-досуговой деятельности библиотек, создание комфортной библиотечной среды для межличностного общения и развития творческих потребностей молодежи рассматриваются библиотечным сообществом как средство привлечения детей и юношества в библиотеку, приобщения их к систематическому чтению.
Руководство чтением, как основное содержание библиотечной работы, сегодня трансформируется в целенаправленное воздействие на содержание и характер потребления всех видов аудиовизуальной информации, включая традиционные полиграфические книги и электронные тексты (документы), обычные периодические издания, а также аудио-видео и мультимедийные источники информации. Но электронные издания могут и должны использоваться не только в составе библиотечных фондов. Массовые формы работы с читателями при применении современных электронных аудиовизуальных произведений на компакт-дисках только выиграют. Они оказывают заметное влияние на формирование читательских и зрительских предпочтений, побуждая интерес к знакомству с лучшими художественными произведениями.
В данной статье вниманию библиотекарей предлагается первая из пяти коллекций электронных изданий, предназначенных для проведения традиционных тематических занятий на новой современной методической и технологической основе (МедиаЛектории).
Коллекция электронных изданий ?Русский Музей ? Детям?, выпущенная издательством ?Кордис&Медиа? (г.Москва), возрождает систему эстетического и художественного воспитания и является целостной методической образовательной программой. В основе всех методических приемов, использованных в видеопрограммах, лежат разработки Российского центра музейной педагогики и детского творчества при Русском музее (г.Санкт-Петербург). Эти программы рекомендованы Российской Академией Образования (Северо-западное Отделение) для занятий с детьми во внеурочное время. Содержание цикла:

? описание жанров, видов и стилей искусства,
? демонстрация работы художников в мастерских,
? история русского изобразительного искусства,
? обзор и анализ творческого наследия великих русских художников,
? рассказ о музее как художественной коллекции, практические навыки рисования, живописи, графики и ваяния.
Электронные издания в комплекте с медиа-оборудованием вполне доступны по стоимости, компания ?Кордис&Медиа? гарантирует их работоспособность и обеспечивает методическую поддержку.

В комплект поставки МедиаЛектория ?Русский Музей ? Детям? входят:

· серия электронных изданий в форматах VCD\CD-ROM(MPEG4), 20(Двадцать) наименований (полный список приведен далее);
· проигрыватель DVD-дисков с пультом дистанционного управления, соединительные кабели и фурнитура;
· репродукции для оформления места проведения мероприятия;
· методические рекомендации по проведению тематических вечеров (Методическая Тетрадь), примеры сценариев таких вечеров, список рекомендованной литературы;
· игровые наборы (PUZZLE) с фрагментами картин.

Серия образовательных видеопрограмм ?Русский Музей ? Детям? состоит из изданий следующей тематики:
1. ?Ты пришел в музей? (в двух частях)
2. ?Рождение картины. В мастерской художника?
3. ?Рождение картины. От натуры к художественному образу?
4. ?Рождение картины. Этюд, эскиз, композиция?
5. ?Рождение картины. От замысла к воплощению?
6. ?Как смотреть картину?
7. ?Рисунок? (в двух частях)
8. ?Акварель?
9. ?Пейзаж?
10. ?Натюрморт?
11. ?Портрет?
12. ?Портрет. Художник и время? (в двух частях)
13. ?Народное искусство?
14. ?Скульптура? (в двух частях)
15. ?Гравюра? (в двух частях).
Как видно из перечня, цикл состоит из 20-ти видеопрограмм хронометражем по 26 минут каждая. Все эти видеопрограммы подготовлены специально с учетом возрастной детской психологии и рассчитаны на детей от 6 до 14 лет.
Заметным преимуществом электронных изданий из коллекций ?Кордис & Медиа? является их гибридность. Видеопрограммы записаны на компакт-дисках в двух технологических форматах ? VCD и MPEG4. Проще говоря, каждый компакт-диск из данной коллекции может быть проигран как на персональном компьютере, так и на VCD и\или DVD-проигрывателе, а также с помощью игровых приставок SONY PLAYSTATION-2, NINTENDO, GAMECUBE. Схемы подключения устройств к телевизору традиционные, при необходимости можно обратиться к соответствующим главам инструкции по применению этих устройств.
Еще одним важным достоинством комплектов для МедиаЛектория является многофункциональность и ?мобильность?. С таким комплектом легко организовать занятия, как в самой библиотеке, так и на близлежащих предприятиях. Эти комплекты можно рекомендовать для клубных тематических вечеров по эстетическому воспитанию и образованию молодежи.
Наличие в комплекте поставки (помимо изданий и DVD-плеера) методических материалов, репродукций и игровых наборов (PUZZLE) с фрагментами картин ?Русского Музея? позволяет выстроить работу библиотеки на регулярной основе, проводить тематические вечера на высочайшем методическом уровне, зрелищно и интересно.
Приобрести комплект в составе изданий и оборудования для МедиаЛектория ?Русский Музей ? Детям? может любая организация или библиотека, направив заявку, непосредственно, в компанию ?КОРДИС&МЕДИА? (www.cordis.ru).
Заявки (в произвольной форме) рекомендуем направлять по электронной почте на адрес: info@cordis.ru или по факсу:(095)277-1907, 27957-06.













Состав коллекции ?Русский музей ? детям? Краткие аннотации к видеопрограммам

1. ?АКВАРЕЛЬ? Какими только эпитетами не наделяют акварель ? ?волшебная, ?чарующая?, ?нежная?, ?прекрасная?!.. Она покоряет прозрачностью, легкостью и одновременно чистотой и звучностью цвета! Не сразу акварель завоевала славу одной из красивейших живописных техник! В чем же секрет акварели?.. Чем объясняются ее чудесные свойства?Фильм посвящен одной из классических живописных техник ? акварели. Акварель занимает особое место среди материалов, которыми пользуются в своем творчестве художники. Научиться писать акварелью ? большой и долготерпеливый труд. Краска эта, так щедро открывающая свои достоинства в работах больших мастеров, сурова, капризна и исключительно требовательна к художнику.Вы познакомитесь с разными методами акварельной живописи. Вы увидите работы замечательных акварелистов Александра Брюллова, брата ?великого Карла?, Петра Соколова, Артура Фонвизина и Валентина Серова, Михаила Врубеля, Василия Поленова, Василия Савинского. В фильме использованы также работы детей из фонда детского творчества Государственного Русского музея.
2. ?НАТЮРМОРТ? В зависимости от того, что интересует художника, он пишет портрет или пейзаж, историческую картину или натюрморт. Видеопрограмма поможет вам сделать новые яркие открытия в общении с окружающим миром, быть внимательным ко всему, что вас окружает, к предметам, созданным природой или руками человека...В буквальном переводе ?натюрморт? означает ?мертвая натура?. В натюрморте главными ?героями? картины являются предметы, окружающие человека, сорванные цветы, овощи, фрукты. Наш фильм позволит зрителям увидеть волшебное превращение изображенных на картине предметов - ?мертвой натуры? - в живой, одухотворенный образ. Мы проследим историю развития русского натюрморта на протяжении последних двух веков.Вы познакомитесь с натюрмортами известных живописцев 19 века Александра Мордвинова, Ивана Хруцкого, Владимира Сверчкова, Константина Маковского, Николая Ге, Василия Поленова; и 20 века Николая Сапунова, Кузьмы Петрова-Водкина, Марка Шагала, Семена Павлова, Владимира Лебедева, Владислава Стржеминского, Константина Коровина, Бориса Кустодиева.
3. ?ПЕЙЗАЖ? Искусство изображения чрезвычайно разнообразно. Если предметом внимания художника является природа, картину называют пейзажем.Слово ?пейзаж? в переводе с французского означает ?вид, местность?. Пейзажем мы называем реальный вид природы, а также картину с ее изображением. Пейзажный жанр всегда, во все времена был любим художниками. Многие из них все свое творчество целиком посвящали изображению природы.С какой целью создаются изображения природы? Чем они могут быть интересны? Зачем повторять образ того, что всегда совершеннее любого изображения?! На эти и другие вопросы вы найдете ответы в этой видеопрограмме. Вы познакомитесь с пейзажами известных русских художников Алексея Саврасова, Константина Коровина, Валентина Серова, Абрама Архипова, Исаака Левитана, Николая Рериха.Каждый из них, изображая природу, воплощал в этом изображении свое понимание красоты, свое видение окружающего мира. А все вместе они свидетельствуют об удивительном многообразии мира природы и мира человеческой души.
4. ?ПОРТРЕТ? Кому из нас не хотелось иметь собственное изображение, выполненное кистью художника-портретиста! Несмотря на фантастические возможности изобретенной в 19 веке фотографии, интерес к живописному портрету нисколько не ослабевает, ? напротив, портрет, написанный красками с натуры, и в наши дни ценится неизмеримо выше фотографического.Но, прежде всего, что же мы называем портретом? Портрет ? жанр искусства, посвященный изображению человека, причем конкретного человека, с неповторимыми, только ему свойственными чертами внешности и характера.В чем же притягательная сила живописного портрета; что такое портретное сходство; и каким бывает портрет, ? об этом и многом другом вы узнаете из нашего фильма. Вы познакомитесь с произведениями Валентина Серова, Михаила Врубеля, Константина Коровина, Ильи Машкова, Константина Маковского.В искусстве портрета проявляются не только индивидуальность модели, но и самого художника, его творческий темперамент, его неповторимое восприятие окружающего. В портрете, словно в зеркале, отражается время, ? мысли и чувства людей, идеи общества, то есть все то, что составляет содержание эпохи, когда создавался портрет.
5. ?РИСУНОК? (в двух частях) Рисунок... Слово простое, привычное, обыкновенное. Однако, как много в нем разных значений! Но мы будем говорить о рисунке как об одном из видов изображения, а именно - изображения художественного. Рисунок принадлежит к обширной области изобразительного искусства, называемой графикой ("графо" в переводе с латинского значит "черчу", "рисую"). Графика включает все виды рисунка, гравюру, плакат, а в наши дни еще и компьютерную графику.Рисунок вошел в жизнь человечества на заре его существования. В жизни каждого из нас он появился в раннем детстве. Собственно говоря, художник - это человек, из жизни которого рисование не ушло в отрочестве, как у многих из нас, а осталось с ним навсегда.Из видеопрограммы вы узнаете о разнообразии рисовальных материалов, инструментов. На примерах произведений известных мастеров - Шишкина, Саврасова, Врубеля, Серова, Васильева - вы научитесь узнавать различные техники рисования: пером, карандашом, сепией, соусом. В фильме использованы работы детей из фонда детского творчества Государственного Русского музея.
6. ?ПОРТРЕТ. ХУДОЖНИК и ВРЕМЯ? (в двух частях) Вглядываясь в живописные образы, вы сможете сделать одно замечательное открытие. У каждой эпохи ? свое звучание, свой язык?Попробуем увидеть смену эпох через образы живописного портрета!Вы узнаете о первых русских портретах ? ?парсунах? петровского времени, познакомитесь с шедеврами живописного портрета восемнадцатого столетия, - ?Смолянками? Левицкого, портретами Рокотова, Боровиковского.Всего лишь несколько шагов в экспозиции музея отделяют век восемнадцатый от века Кипренского и Брюллова. Бурное, грозовое начало девятнадцатого столетия? Появляется новый герой и новый, романтический портрет.С полотен Венецианова смотрят на нас лица русских крестьян. Такой герой появляется в портретной живописи впервые.В залах Венецианова мы завершаем первый фильм о русском портрете. Впереди ? портрет передвижников и художников русского авангарда, портреты эпохи сталинского режима и 60-х, 70-х годов двадцатого века. Эти портреты вы увидите в следующем фильме.
7. ?НАРОДНОЕ ИСКУССТВО? Деревня, - там наши истоки, наше первоначальное Отечество...Деревня? Дерево? Древо? Не отсюда ли и выражение "Древо жизни"?.. А жизнь прожить - все равно, что Дом выстроить! Крестьянский Дом вмещал в себя целый Мир. Одно поколение сменяло другое, а Дом стоял и стоит неколебимо - отстроенный как будто "на века"?Главная комната в избе - горница, светлая и просторная. Во главе, словно иконостас в храме - Божнúца - "духовный очаг".Это нарядные берестяные туеса, деревянные ковши-братины, медные ендовы, глиняные корчаги, лукошки, корзины и еще всякая всячина, необходимая в крестьянском хозяйстве.А вот творенья мастеров-кузнецов: кованные светцы, сечки для рубки капусты, ключи, ларцы-сундуки?А там ? в ларце - девичье приданое: полотенца, платья, передники, вышитые подзоры, тканые пояса, головные уборы?. Трепало для льна, прялка, швейка, ? эти предметы накрепко и с древнейших времен связаны с женской судьбой.Народное искусство все пропитано неодолимой тягой к красоте, стремлением украсить все, что окружало в обыденной жизни, согреть чувством радости и душевным теплом. В каждом предмете ? тепло человеческих рук и искренность чувства.
8. ?СКУЛЬПТУРА? (в двух частях) Скульптура ? один из видов изобразительного искусства. Что отличает скульптуру от рисунка, гравюры, картины??Скульптура ? это художественное изображение в объеме.Глина ? это самый доступный, самый податливый природный материал. Это первый и обязательный материал, в котором скульптор воплощает свой замысел. Дерево вы узнаете по теплому золотистому цвету и по особой поверхности. Это единственный материал, который диктует художнику свои условия ? вписать композицию в природную форму дерева.Гранит - камень с крупнозернистой кристаллической структурой. В этом - его особая красота. Мелкие детали в граните высечь практически невозможно, поэтому, выбирая гранит, мастер работает в крупных, обобщенных формах. Но ни один из скульптурных материалов не может сравниться с мрамором!.. Ровная мелкозернистая фактура, легкость обработки позволяют создавать из мрамора тонкие и легкие формы богатые деталями. Однако как ни прекрасен, как ни благороден мрамор, но есть и у него соперники в искусстве ваяния! И среди первых ? бронза. Благодаря темному цвету, от золотистого до зеленоватого, силуэт скульптуры, отлитой в бронзе, становится сложнее и богаче; а яркие блики цвета на поверхности бронзы придают скульптуре особую выразительность. Искусство ваяния - так часто называют скульптуру, сохраняет память о выдающихся людях, о важнейших событиях истории, украшает площади и здания наших городов.
9. ?ГРАВЮРА? Гравированием издавна называли искусство вырезания рисунка на дереве или металле. От слова гравировать произошло и понятие ?гравюра?. В этом фильме мы поговорим о таких техниках печатной графики как резцовая гравюра, офорт, литография и монотипия.Резцовая гравюра ? гравюра на металле ? относится к технике глубокой печати. Рисунок на медной доске - не выпуклый, а углубленный. В технике офорта металлическую доску покрывают грунтом и гравер процарапывает рисунок специальной иглой. Затем доску травят с кислотой, и обнаженный в рисунке металл разъедается до желаемой глубины. Углубленный рисунок заполняется краской и с него делается оттиск.Литография относится к технике плоской печати, в отличие от углубленной или высокой. И, наконец, монотипия. Жидкой масляной краской художник пишет на металлической или стеклянной доске. И сразу печатает. Главным свойством и достоинством гравировальных и печатных техник является то, что с оригинального произведения, будь то: доска, металлическая пластина или камень, можно сделать десятки, а то и сотни подлинных оттисков и все они будут равноценными художественными произведениями.
10. ТЫ ПРИШЕЛ В МУЗЕЙ (в двух частях) Сегодня наш путь лежит в один из замечательнейших музеев России. Русский музей ? это самое большое в мире собрание национального изобразительного искусства. Здесь хранятся более 400000 экспонатов. Его художественная коллекция богата и разнообразна. В ней представлены: древнерусское искусство, живопись, скульптура, графика, нумизматика, народное и декоративно-прикладное искусство. В нашем фильме мы приглашаем вас совершить путешествие в увлекательный мир Русского музея.Но прежде давайте познакомимся с историей Михайловского дворца, в здании которого музей располагается вот уже более ста лет.Проходя по залам музея, мы словно перелистываем страницы истории?Начнем наше знакомство с коллекцией Русского музея с живописи. Мы познакомимся с произведениями, созданными русскими художниками на протяжении многих столетий. Их имена составляют славу русского искусства.Коллекция Русского музея так огромна, что рассказ о ней не вмещается в пределы одного фильма. Новая встреча с музеем обещает нам еще много ярких и незабываемых впечатлений!..
11. ?РОЖДЕНИЕ КАРТИНЫ. ОТ НАТУРЫ К ХУДОЖЕСТВЕН-НОМУ ОБРАЗУ? Мастерская художника... Здесь происходит рождение картины, и отсюда начинается ее путь к зрителю.Биографии картин, словно биографии людей, непохожи одна на другую. Неповторимы творения великих мастеров ? Репина, Сурикова, Поленова?Однако существует что-то такое, что объединяет разные картины, неизменно вызывая восхищение зрителей. Вы узнаете о том, как работает художник над картиной, что такое этюд, и как в процессе изучения натуры рождается художественный образ.
12. ?РОЖДЕНИЕ КАРТИНЫ. В МАСТЕРСКОЙ ХУДОЖНИКА? Мастерская художника это та среда, в которой рождается картина.Как создается картина, какими красками, инструментами, материалами пользуется живописец, как из чистых фабричных красок получается бесчисленное множество цветовых оттенков?Ответы на эти и многие другие вопросы мы найдем в мастерской художника-живописца.Именно там вы познакомитесь с различными техниками живописи и увидите предметы, так необходимые художнику, - мольберт, холст, подрамник, кисти, палитру и, наконец, краски.И хотя все живописцы пользуются одинаковыми инструментами, их творения всегда неповторимы, ведь создание художественного произведения ? это не только технический, но творческий процесс.Вы прикоснетесь к неповторимой прелести творений великих русских живописцев Ивана Вишнякова, Федора Рокотова, Дмитрия Левицкого, Владимира Боровиковского, Ильи Репина, Федора Васильева, Валентина Серова, Михаила Врубеля...Ступив за порог живописной мастерской, в этот необычный загадочный мир, вы сможете глубже и ярче пережить всегда волнующую тайну искусства, творчества, мастерства.
13. ?РОЖДЕНИЕ КАРТИНЫ.ЭТЮД. ЭСКИЗ. КОМПОЗИЦИЯ? Не правда ли, появление изображения на холсте подобно чуду! Волею художника обыкновенный кусок грубой серой ткани превращается в картины ? яркие изображения жизни!Существуют различные виды изображений. Изображение в объеме называется скульптурой, изображение на плоскости ? это рисунок, гравюра и конечно же картина.Как возникает картина? Сколько художников, столько и различных путей. И все же есть нечто общее.Сначала что-то побуждает художника к созданию картины ? яркое впечатление, сильное чувство, дающее толчок к творчеству.Однако художник не сразу же приступает к написанию картины. Возникший замысел он сначала передает в набросках, первоначальных эскизах, многочисленных этюдах. От замысла картины к воплощению проходят часы, а то и годы напряженного труда.Как рождается замысел, и как он воплощается в произведение искусства, ? об этом вы узнаете в нашем фильме.
14. ?РОЖДЕНИЕ КАРТИНЫ. ОТ ЗАМЫСЛА К ВОПЛОЩЕНИЮ? Этот фильм завершает наш разговор об искусстве картины.В отличие от этюда или наброска с натуры, картина ? это всегда сочинение, композиция. Итог длительного пути, включающего жизненный опыт, знания, мастерство.Что важнее в создании картины? Минутные впечатления окружающей жизни или часы напряженного труда в мастерской?.. Наброски и этюды с натуры или сила творческого воображения?Вы узнаете, как рождается замысел, и как постепенно он воплощается в композицию, выражая главную идею картины.Вы увидите картины Федора Бруни, Василия Поленова и Павла Филонова. При всем различии их взглядов, эпох, в которые они жили, несомненно, общим является их понимание искусства. Картина всегда должна говорить о чем-то важном. О важном для всех. Ради этого она рождается в мастерской художника, и ради этого она выходит навстречу зрителю.
15. ?КАК СМОТРЕТЬ КАРТИНУ? Картина ? один из видов изобразительного искусства, изображение, воплощенное художником с помощью кистей, красок и холста.В этом фильме мы продолжим разговор о картине. Почему они так непохожи? Что определяет своеобразие и уникальность живописных образов?Каждый художник творит так, как просит душа, как подсказывают чувства. Соприкасаясь с живописью больших мастеров, сам становишься причастным их творчеству ? ведь постичь художественное творение, значит вместе с художником (хотя бы в мыслях) пройти весь трудный и радостный путь от первых замыслов до готовой картины.Глядя на картину, мы часто спрашиваем себя: о чем хотел сказать художник? Молчаливые и неподвижные, картины ?говорят? с нами особым, только им присущим языком, ? языком живописи, языком художественных образов. Услышать его и понять ? наша с вами задача.В фильме использованы работы детей из фонда детского творчества Государственного Русского музея.





 

АК@ДЕМИЧЕСКИЕ КУРСЫ

Диски с уникальными авторскими видеолекциями, по актуальным вопросам современной школы
 Навигация
Первая страница
Читаем официальные материалы
Наши проблемы
Заочная школа библиотекаря
В объективе - регион
Конференции, совещания, семинары
Повышаем свою квалификацию
Адрес опыта
Из истории российского учебника
С компьютером на "ты"
Диалог поколений
Сценарии
Библиограф рекомендует
Читалка "ШБ"
Журнал в журнале
Диалог поколений
У наших зарубежных коллег
Звонок на урок

 Поиск
 

 Партнеры
Первое в России электронное еженедельное издание для незрячих 'Колесо познаний' Редакция еженедельника "Колесо познаний" приглашает к сотрудничеству творческих педагогов, специалистов по вопросам инклюзивного и специального образования.
Авторам предоставляется документ о публикации

Первая страница | Читаем официальные материалы | Наши проблемы | Заочная школа библиотекаря | В объективе - регион | Конференции, совещания, семинары | Повышаем свою квалификацию | Адрес опыта | Из истории российского учебника | С компьютером на "ты" | Диалог поколений | Сценарии | Библиограф рекомендует | Читалка "ШБ" | Журнал в журнале | Диалог поколений | У наших зарубежных коллег | Звонок на урок |

© 2001 Школьная библиотека