Официальный сайт
Всероссийской школьной
библиотечной ассоциации

Первая страница | Читаем официальные материалы | Наши проблемы | Заочная школа библиотекаря | В объективе - регион | Конференции, совещания, семинары | Повышаем свою квалификацию | Адрес опыта | Из истории российского учебника | С компьютером на "ты" | Диалог поколений | Сценарии | Библиограф рекомендует | Читалка "ШБ" | Журнал в журнале | Диалог поколений | У наших зарубежных коллег | Звонок на урок |



24.04.2004 Как составить реферат

Всякий ?вторичный? текст представляет собой результат углублённого знакомства (может быть, даже изучения), осмысления, анализа, сопоставления с уже имеющимися сведениями о предмете и, что очень важно, имеет задачу долговременного хранения ?свёрнутой? информации для неоднократного использования.
Дело это непростое. Оно требует, прежде всего, чёткого и однозначного понимания самой формы представления материала.


Голубева Е.И., РГДБ
Как составить реферат
Памятка для старшеклассников

Уточним понятия.
В работе с источниками информации (печатными изданиями, аудиовизуальными материалами, в том числе, и в электронной форме) приходится (часто по заданию учителя) составлять так называемый ?вторичный? текст: тезисы, конспект, реферат.
Всякий ?вторичный? текст представляет собой результат углублённого знакомства (может быть, даже изучения), осмысления, анализа, сопоставления с уже имеющимися сведениями о предмете и, что очень важно, имеет задачу долговременного хранения ?свёрнутой? информации для неоднократного использования.
Дело это непростое. Оно требует, прежде всего, чёткого и однозначного понимания самой формы представления материала.
Сегодня мы будем говорить о реферате. Поскольку и словарные толкования, и употребления этого слова в различных контекстах допускают различия в его понимании, примем рабочее определение: Реферат есть краткое изложение сущности какого-либо вопроса.

Сформулируем и согласуем с учителем основные требования.
Строго говоря, школьный реферат может основываться только на некоторых источниках информации (книгах, статьях, интернет - ресурсах). Но в особых случаях, если, например, учащиеся выполняли самостоятельные творческие или лабораторные работы, вели наблюдения по близкой теме, учитель вправе потребовать, чтобы описание результатов было включено в реферат. Это нужно представлять с самого начала.
Отдельно скажем о желательном объёме. Целесообразнее всего ориентироваться на минимум, заданный учителем (это дисциплинирует), но помнить и о максимуме количества страниц, поскольку может накопиться интересный материал, который жалко будет не показать. Кратость же изложения мыслей не только признак таланта, но и результат определённого тренинга, опыта.
И, наконец, необходимо получить консультацию о правилах оформления работы: необходимости наличия плана, приложений, оформлении ссылок в тексте, списка использованной литературы.

В помощь конструированию работы предлагаем план ? схему реферата с примерным распределением материала по объёму между разделами, с советами о характере используемой литературы (и шире, информации) при работе над тем или иным разделом.

План-схема - в основной версии документа:
www.art.ioso.ru/geo/plan.htm



 

АК@ДЕМИЧЕСКИЕ КУРСЫ

Диски с уникальными авторскими видеолекциями, по актуальным вопросам современной школы
 Навигация
Первая страница
Читаем официальные материалы
Наши проблемы
Заочная школа библиотекаря
В объективе - регион
Конференции, совещания, семинары
Повышаем свою квалификацию
Адрес опыта
Из истории российского учебника
С компьютером на "ты"
Диалог поколений
Сценарии
Библиограф рекомендует
Читалка "ШБ"
Журнал в журнале
Диалог поколений
У наших зарубежных коллег
Звонок на урок

 Поиск
 

 Партнеры
Первое в России электронное еженедельное издание для незрячих 'Колесо познаний' Редакция еженедельника "Колесо познаний" приглашает к сотрудничеству творческих педагогов, специалистов по вопросам инклюзивного и специального образования.
Авторам предоставляется документ о публикации

Первая страница | Читаем официальные материалы | Наши проблемы | Заочная школа библиотекаря | В объективе - регион | Конференции, совещания, семинары | Повышаем свою квалификацию | Адрес опыта | Из истории российского учебника | С компьютером на "ты" | Диалог поколений | Сценарии | Библиограф рекомендует | Читалка "ШБ" | Журнал в журнале | Диалог поколений | У наших зарубежных коллег | Звонок на урок |

© 2001 Школьная библиотека