Официальный сайт
Всероссийской школьной
библиотечной ассоциации

Первая страница | Читаем официальные материалы | Наши проблемы | Заочная школа библиотекаря | В объективе - регион | Конференции, совещания, семинары | Повышаем свою квалификацию | Адрес опыта | Из истории российского учебника | С компьютером на "ты" | Диалог поколений | Сценарии | Библиограф рекомендует | Читалка "ШБ" | Журнал в журнале | Диалог поколений | У наших зарубежных коллег | Звонок на урок |



14.05.2005 Он любил небо и звёзды, море и степь, зверей и растения

Беседа о сказках Всеволода Михайловича Гаршина с учащимися младших классов

М.С. Андреева,
М. П. Короткова,
Библиотека Центра развития творчества детей и юношества им. А.В. Косарева, Москва
К 150-летию со дня рождения В.М. Гаршина (1855-1888)


Всеволод Гаршин. Это имя писателя, создавшего всего лишь один том рассказов и умершего в возрасте 33 лет. Он оставил нам несколько замечательных сказок: ?Сказка о жабе и розе?, ?Attalea princeрs?, ?То, чего не было?. А последним произведением этого писателя стала известная многим сказка ?Лягушка-путешественница?.
Родился Всеволод Михайлович Гаршин 2 февраля 1855 года в Екатеринославской губернии, в имении бабушки, которое называлось ?Приятная долина?. Один его дед был помещик, другой ? морской офицер, отец ? тоже военный, офицер кирасирского полка. С самых ранних лет сцены военной жизни запечатлелись в сознании мальчика.
В семье Гаршиных жил слуга ? старый солдат Жуков, участник многих военных походов. Его рассказы очень любил слушать маленький Всеволод. Под их влиянием ещё в четыре года он неоднократно собирался в ?поход?, на войну. Он заказывал повару на дорогу пирожки, собирал немного белья, всё увязывал в узелок, надевал его на плечи и являлся прощаться с домашними. Эти сборы не были для мальчика игрой, он тогда искренне верил в возможность немедленно сделаться солдатом. Печальный, приходил он к матери прощаться. ?Прощайте, мама, ? говорил он, ? что же делать, все должны служить!? ?Но ты подожди, пока вырастешь, ? отвечала мать, ? куда же тебе идти, голубчик, такому малому??. ?Нет, мама, я должен?, ? и глаза мальчика наполнялись слезами. Когда же очередь доходила до прощанья с няней, та начинала плакать и причитать над ним, как над настоящим новобранцем. Всеволод заливался горькими слезами и, наконец, соглашался на убеждения матери отложить поход до утра. Утро вечера мудренее, ? говорит пословица, и мальчик, проснувшись утром, совершенно забывал о вчерашнем.
Когда отец вышел в отставку, он купил дом в степном городке Старобельске. Там и прошло детство будущего писателя.
Когда Всеволоду было пять лет, его мать уехала со старшими братьями в Петербург, а Всеволод остался с отцом.. ?Жили мы с ним /отцом/ то в деревне, то в городе, то у одного из моих дядей в Старобельском же уезде, ? писал Гаршин в своей автобиографической заметке. ? Никогда, кажется, я не перечитал такой массы книг, как в три года жизни с отцом, от пяти- до восьмилетнего возраста?. Он рано научился читать и на пятом году жизни уже сам читал книги. Спустя много лет Гаршин вспоминал себя маленьким ребёнком, когда жил с отцом, как сидели они вдвоём в долгие зимние вечера, отец ? за счётами, Всеволод ? за книгой. Неярко горела сальная свечка, потом пламя становилось тусклым, и нужно было снимать со свечи нагар специальными щипцами.
Годы, проведённые с отцом, ? это не только чтение книг; это и деревенская природа, степное раздолье, птицы и животные. Всеволод целыми днями бродил по окрестностям, собирал грибы, наблюдал за насекомыми, ящерицами, лягушками, изучал повадки зверей. Зародившуюся в это время любовь к природе он сохранил на всю жизнь. Позже, когда жил в Петербурге, он вспоминал:


Мне жалко вас, родимые места,
Мне жалко вашей вольной красоты;
Мне скучно здесь, душа болит в разлуке
С родимой степью, где дышать привольно,
Где солнце так тепло сияет с неба;
Где мириады трав цветут, кивая
Навстречу мне головками своими?

Между тем мальчик рос, поступил в гимназию. Учился он, по его собственному признанию, ?довольно плохо?, хорошие отметки получал только за русские ?сочинения? и по естественным наукам, которые очень любил. Однако о гимназии у него остались ?самые дружелюбные воспоминания? и о своих учителях и воспитателях он вспоминал с благодарностью. Товарищи в нём души не чаяли, и он сохранил с ними добрые отношения на всю жизнь.
После окончания гимназии Всеволод поступил в Горный институт. Но пора ?послужить? всё же пришла, когда в 1877 году началась русско-турецкая война. Всеволод Гаршин пошёл воевать добровольцем. На войне Гаршин был ранен в ногу, его произвели из рядовых солдат в офицеры, а по окончании войны уволили в запас.
Ещё когда Всеволод Гаршин был учеником гимназии, он пробовал писать статьи и стихи в гимназических рукописных журналах. И теперь он решил посвятить себя литературе. Первый же рассказ, который он написал, принёс ему известность, он назывался ?Четыре дня? и был посвящён военным событиям. ?Поводом к этому послужил действительный случай с одним из солдат нашего полка?, ? написал в своей автобиографии Всеволод Гаршин. В рассказе говорится о том, как раненый солдат четверо суток лежал на поле боя, мечтая всё же выжить, спасла его лишь случайность?.
Всеволод Гаршин писал не только рассказы, но и стихи, вот строчки из стихотворения ?Пленница?, написанного в 1876 году:

Прекрасная пальма высокой вершиной
В стеклянную крышу стучит;
Пробито стекло, изогнулось железо,
И путь на свободу открыт.

И отпрыск от пальмы султаном зелёным
Поднялся в пробоину ту;
Над сводом прозрачным, под небом лазурным,
Он гордо глядит в высоту?

А спустя четыре года Всеволод Гаршин написал сказку ?Attalea princeps?. Attalea princes ? это латинское название прекрасной бразильской пальмы, которая растёт под стеклянной крышей в оранжерее. Пальма мечтает вырваться на волю, ?видеть небо и солнце не сквозь эти решётки и стёкла?. Но, разрушив крышу оранжереи и вырвавшись на волю, пальма погибает, ведь мир за стеклом холоден и суров, а до весны ещё далеко.

Другая сказка Гаршина называется ?То, чего не было?. В ней рассказывается о том, как в один прекрасный день (?28 градусов по Реомюру?, т.е. 22,4 градуса по Цельсию) на полянке собралось целое общество господ: лошадь, гусеница, улитка, навозный жук, ящерица, муравей, кузнечик и две мухи. Вся эта компания вежливо, но воодушевлённо спорила о том, что же такое мир и для чего они в нём живут. У каждого из них было своё особое мнение.
Всеволод Гаршин, по воспоминаниям современников, был большим знатоком природы, он очень чутко относился ко всем её красотам, ко всем её проявлениям; любил небо и звёзды, море и степь, зверей и растения. Эта любовь и внимание к природе отразились и в его сказках.
Как, например, в ?Сказке о жабе и розе?.
В маленьком заросшем саду цвела прекрасная роза. Как же описывает её автор? (Роскошный бледный цветок розы. Утренняя роса оставила на ней несколько чистых прозрачных слезинок ? капель росы. Она разливает вокруг себя тонкий и свежий запах ? это были её слова, и слёзы, и молитвы).

Попробуйте описать какой-нибудь известный вам цветок, так, чтобы его нельзя было спутать с другими.
Какие чувства вызывает роза у мальчика и его сестры? (Они любуются её красотой)
А какие чувства вызывает роза у жабы? (Она хочет её ?слопать?)
Вспомните другие сказки, где красота героини (это не обязательно может быть цветок, но и человек) вызывает зависть и ненависть? (А.С. Пушкин ?Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях?, Х.К. Андерсен ?Дюймовочка? и др.).
Как вы думаете, почему В.Гаршин называет мальчика Васю ? хозяином цветника? Какой у Васи был характер? (Это был Васин цветник, потому что, кроме него, почти никто не ходил в это заброшенное местечко. Вася не любил шумных игр, он любил читать и наблюдать за природой, он умел видеть красоту даже в самых обычных растениях.)
Какие ещё названия можно придумать к этой сказке? (?История, которую рассказал высушенный цветок?, История одной розы?, ?Брат и сестра? и др.)

Сюжет самой известной сказки Всеволода Гаршина ?Лягушка-путешественница? был известен писателю по сборнику старинных индийских сказок (см. ?Золотая шейка: Хитопадеша. Легенды, сказки, притчи Индии?. С-Пб., 1994. С.127-130.) и по басне знаменитого французского баснописца Лафонтена. Но в этих произведениях вместо лягушки в путешествие отправляется черепаха, вместо уток её несут лебеди и, выпустив прутик, она падает и разбивается насмерть. В ?Лягушке-путешественнице? нет такого жестокого конца, автор был добрее к своей героине, а сказка написана весело и с юмором.
Назовите моменты, которые показались вам смешными.
(Уже в самом начале сказки вызывают улыбку ?мысли? и ?чувства? сказочной героини, которые не совпадают с человеческими понятиями. ?Прекрасная мокрая погода?, например. В дальнейшем, наоборот, в облике героини появляются человеческие черты, и это тоже вызывает у нас улыбку. Лягушка тщеславна /тщеславие ? пустое стремление к славе, уважению, почёту/ и хвастлива).
Как же автор относится к своей героине?
(Он видит в ней не только тщеславие и хвастовство, но и хорошие качества: воспитанность, ведь она старается не квакать в неположенный срок, вежлива с утками; любознательность, смелость. Показывая недостатки лягушки, автор всё же испытывает к ней симпатию, вероятно, поэтому он и сохраняет ей жизнь в конце сказки.)

Выберите пословицы, которые подходят к этой сказке, объясните почему:

· Всяк кулик своё болото хвалит.
· Чего себе не хочешь, то и другому не делай.
· Всякий подъём имеет свой спуск.
· На чужом хребте легко работать.
· Всякая сорока от своего языка погибает.
· Чем хвалишься, на том и провалишься.
· Слово не воробей, вылетит ? не поймаешь.
· Задумав дело, подумай, к чему оно приведёт.


Кроссворд по сказкам Всеволода Гаршина:

1. Прозвище лягушки из сказки В. Гаршина. (Путешественница).
2. Кто помог её отправиться в путешествие? (Утки).
3. Чего нельзя было делать во время путешествия лягушке? (Квакать).
5. А, уткам? (Крякать).
4. Почему же лягушка упала, что она сделала? (Закричала).
6. За что держалась лягушка во время путешествия? (Прутик).
7. Фамилия автора сказки. (Гаршин).
8. Что можно сказать о характере лягушки, кто она была? (Хвастунья).
9. Цветок, который хотела схватить жаба. (Роза).
10. Имя сестры в ?Сказке о жабе и розе? (Маша).
11. Какого зверька видел Вася в садике? (Ёжика).
12. Тёплое застеклённое помещение для выращивания растений. (Оранжерея).
13. Что такое ?Attalea princes?? (Пальма).

В выделенных клетках должно сложиться: ?Сказки Гаршина?.


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
П
У
Т П
Е К Р О
Ш У К Р У Х М Ё Р
Е Т В Я Т В А Ж А П
С К А З К И Г А Р Ш И Н А
Т И К А А К А С О А К Ж Л
В А К Т Р Т З А Е Ь
Е Т Р Ь Ш У А Р М
Н Ь И И Н Е А
Н Ч Н Ь Я
И А Я
Ц Л
А А












 

АК@ДЕМИЧЕСКИЕ КУРСЫ

Диски с уникальными авторскими видеолекциями, по актуальным вопросам современной школы
 Навигация
Первая страница
Читаем официальные материалы
Наши проблемы
Заочная школа библиотекаря
В объективе - регион
Конференции, совещания, семинары
Повышаем свою квалификацию
Адрес опыта
Из истории российского учебника
С компьютером на "ты"
Диалог поколений
Сценарии
Библиограф рекомендует
Читалка "ШБ"
Журнал в журнале
Диалог поколений
У наших зарубежных коллег
Звонок на урок

 Поиск
 

 Партнеры
Первое в России электронное еженедельное издание для незрячих 'Колесо познаний' Редакция еженедельника "Колесо познаний" приглашает к сотрудничеству творческих педагогов, специалистов по вопросам инклюзивного и специального образования.
Авторам предоставляется документ о публикации

Первая страница | Читаем официальные материалы | Наши проблемы | Заочная школа библиотекаря | В объективе - регион | Конференции, совещания, семинары | Повышаем свою квалификацию | Адрес опыта | Из истории российского учебника | С компьютером на "ты" | Диалог поколений | Сценарии | Библиограф рекомендует | Читалка "ШБ" | Журнал в журнале | Диалог поколений | У наших зарубежных коллег | Звонок на урок |

© 2001 Школьная библиотека