Официальный сайт
Всероссийской школьной
библиотечной ассоциации

Первая страница | Читаем официальные материалы | Наши проблемы | Заочная школа библиотекаря | В объективе - регион | Конференции, совещания, семинары | Повышаем свою квалификацию | Адрес опыта | Из истории российского учебника | С компьютером на "ты" | Диалог поколений | Сценарии | Библиограф рекомендует | Читалка "ШБ" | Журнал в журнале | Диалог поколений | У наших зарубежных коллег | Звонок на урок |



05.05.2005 ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ

Уважаемые друзья!

В приложении к нашему журналу в серии ?Профессиональная библиотека школьного библиотекаря? вышел в двух частях сборник материалов по формированию детско-юношеской информационной политики ?Через библиотеки ? к будущему?, собравший основные доклады трех конференций Программы ЮНЕСКО ?Информация для всех? (Анапа ? 200., 200., 200.).
Сегодня вашему вниманию предлагается статья К.А. Вартановой, полно характеризующая деятельность Детского Фонда ООН (ЮНИСЕФ) по программе ?Здоровье и развитие молодежи?, вошедшая в первую часть сборника, где приведены официальные и рекомендательные документы и комментарии к ним.
Статья И.И. Пашниной о "цифровой" молодежи вошла во вторую часть сборника, собравшую самый интересный опыт библиотекарей-практиков и теоретиков по работе с молодежью, участвовавш их в анапских конференциях.


К.А.Вартанова, координатор Программы
?Здоровье и развитие молодежи? Представительств
Детского Фонда ООН в Российской Федерации



ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ ПОДРОСТКОВ И МОЛОДЕЖИ
(по материалам программы ?Здоровье и развитие молодежи?
Детского Фонда ООН (ЮНИСЕФ) в РФ)


СПРАВКА: Детский Фонд Организации Объединенных Наций (ЮНИСЕФ) является единственным агентством системы ООН, деятельность которого направлена исключительно на обеспечение реализации прав детей. Созданный на первой сессии Генеральной Ассамблеи ООН в 1946 году, ЮНИСЕФ работает с государственными, общественными и коммерческими организациями в более чем 160 странах мира с целью защиты интересов детей и молодежи.
Представительство ЮНИСЕФ в России было открыто в марте 1997 г. Деятельность ЮНИСЕФ направлена на то, чтобы Конвенция ООН о правах ребенка, принятая в 1989 г. и вступившая в силу для Российской Федерации в 1990 г., стала реальностью для всех детей страны.
ЮНИСЕФ является межправительственной организацией, призванной, в соответствии со своим мандатом, поддерживать усилия правительства Российской Федерации в осуществлении национальных программ в интересах детей России.
Программа деятельности ЮНИСЕФ в Российской Федерации включает в себя следующие компоненты:
· развитие в раннем детстве;
· здоровье и развитие молодежи и профилактика ВИЧ/СПИДа;
· меры по защите детства.

Программа ?Здоровье и развитие молодежи? нацелена на содействие осуществлению практических мер в области защиты прав молодых граждан на сохранение здоровья и развитие таким образом, как они сформулированы в Конвенции ООН о правах ребенка:
· право ребенка, который способен сформировать свои взгляды, свободно выражать свое мнение по всем вопросам, затрагивающим его или ее (статья 12);
· право ребенка иметь доступ к информации и материалам из различных национальных и международных источников, особенно к таким, которые направлены на содействие его или ее социальному, духовному и моральному благополучию, а также физическому и психическому здоровью (статья 17);
· право ребенка на отдых и досуг, право участвовать в играх и развлекательных мероприятиях, соответствующих возрасту ребенка, и свободно участвовать в культурной жизни, заниматься искусством (статья 31);
· право ребенка на пользование наиболее совершенными услугами системы здравоохранения и средствами лечения болезней и восстановления здоровья, а также пропаганды в области здоровья и питания (статья 24);
· право на защиту от употребления наркотических средств (статья 33).


В соответствии с концепцией программы ?Здоровье и развитие молодежи?, она направлена на достижение следующих целей:
? повысить степень участия молодежи в определении приоритетных для нее проблем, требующих решения, а также уровень вовлечения молодежи в разработку и осуществление практических действий, направленных на решение таких проблем;
? защитить молодежь от таких факторов, угрожающих её здоровью и благополучию, как ВИЧ/СПИД, ИППП, подростковая беременность и аборты, наркомания и злоупотребление другими психоактивными веществами, путем обеспечения доступа к медицинским, психологическим, социальным, информационным и образовательным услугам, которые являются ?доброжелательными? к молодежи и помогают подросткам и молодым людям в развитии их жизненных навыков, определяющих сознательный выбор их образа жизни;
? способствовать созданию более информированного общественного мнения и широкому обсуждению коренных вопросов здоровья и развития молодежи.

?Зачастую подростки и молодые люди ощущают себя находящимися как бы на обочине общественной жизни, уже не будучи всеми опекаемыми детьми, но еще не являясь вполне самостоятельными взрослыми. На самом деле для периода юности характерны как особые потребности, так и большой созидательный потенциал. Для принятия правильных решений подросткам и молодежи нужна соответствующая информация, а динамичное физическое и интеллектуальное развитие требуют доступа к соответствующим их возрастным особенностям и доброжелательным к молодежи услугам. В то же время подростки и молодежь должны иметь возможность влиять на процесс принятия решений, непосредственно затрагивающих их интересы. У них также достаточно сил для того, чтобы оказывать помощь своим сверстникам и другим членам общества. Имея доступ к необходимой информации и услугам, а также активно участвуя в общественной жизни, подростки и молодежь реализуют свой исключительный потенциал и вырастают подлинными гражданами своей страны? (Розмари МакКрири, Представитель ЮНИСЕФ в РФ и Беларуси в 2000-2003 гг.).

С 1998 г. в центре внимания программы ?Здоровье и развитие молодежи? - деятельность, направленная на профилактику поведения высокой степени риска и формирование в молодежной среде моделей здорового образа жизни. При определении стратегии программы следующие компоненты были выделены в качестве ключевых: информация, навыки, службы. То есть, наша работа направлена на то, чтобы у подростков и молодых людей была информация, необходимая для сохранения здоровья и нормального развития, были навыки безопасного поведения и доступ к соответствующим медицинским и социальным службам.
На протяжении шести лет в различных регионах России разрабатывались и внедрялись инновационные модели, обеспечивающих соблюдение прав молодежи на здоровье и развитие, предусматривающих опору на местные организации и активное участие самих молодых людей. В отдельных регионах страны осуществлялись комплексные программы, объединяющие усилия государственных и общественных организаций при планировании и проведении в жизнь мероприятий, касающихся молодежи.
В рамках стратегических направлений программы создавались и поддерживались информационные и ресурсные центры по молодежной проблематике, куда подростки и молодежь обращаются за информацией по здоровому образу жизни, получают консультации и поддержку психологов и социальных работников, проходят обучение методикам ?ровесник - ровеснику?, используемым для профилактики поведения повышенного риска. Ресурсные центры, изначально создававшиеся для аккумуляции информации по молодежной тематике, постепенно начинали выполнять каталитическую функцию, содействуя формированию ?дружественной к молодежи? среды в своих территориях и объединяя в этом процессе самые разные организации, работающие в сфере здоровья и развития молодежи.
Поддерживались инициативы и общественные движения молодежи, в частности, волонтерское движение, направленное на распространение знаний в области охраны здоровья; разрабатывались образовательные программы для различных профессиональных и социальных групп. Ведется активная работа по созданию сети ?дружественных к молодежи? медицинских учреждений, дополняющих существующую систему услуг здравоохранения новыми формами, учитывающими возрастные особенности и специфические потребности подростков и молодежи; разрабатываются новые модели социально-психологической поддержки подростков и молодежи, оказавшихся в трудной жизненной ситуации.

Разделение стратегии программы на три элемента, о котором говорилось выше, является достаточно условным, поскольку ни один из них не существует в чистом виде. Совершенно очевидно, что информационная составляющая является ключевой в осуществлении любого вида деятельности.

Молодежные информационные/ресурсные центры

?Молодые люди имеют право на полную, понятную достоверную информацию без каких-либо оговорок, а также на консультационную помощь по всем проблемам, затрагивающим их интересы.?
?Молодежь в меняющемся обществе?, 2000, с.130.

Одним из основных компонентов программы ?Здоровье и развитие молодежи? является создание и поддержка молодежных информационных центров (МИЦ), деятельность которых направлена на профилактику поведения высокой степени риска и продвижение в молодежной среде модели здорового образа жизни.
Представители органов исполнительной и законодательной власти, специалисты в области молодежной политики единодушно признают, что деятельность таких центров демонстрирует новый подход в работе с подростками и молодежью.
Ключевыми факторами их успешности и привлекательности для молодых людей являются неформальная атмосфера, открытость, доброжелательность, создание условий, побуждающих их сделать выбор в пользу здорового образа жизни, приобрести необходимые жизненные навыки, стать активными участниками действий в защиту своих прав на сохранение здоровья.
За годы реализации программы были апробированы различные модели информационных центров в различных городах и регионах России. Некоторые из них в своем развитии прошли путь от информационно-консультативных пунктов до ресурсных центров. У каждого - своя история, свои программные цели, масштаб и специфика деятельности. Вместе с тем в основе их работы лежат общие подходы к организации информационно-просветительской деятельности среди молодежи по проблемам здоровья и выбора образа жизни.
Деятельность молодежных информационных центров решает одну из важнейших проблем - обеспечение доступа молодежи к информации, направленной на нейтрализацию факторов риска и угрозы здоровью, способствующей осознанному выбору образа жизни.

Молодежный информационный/ресурсный центр - это:
· доброжелательная и безопасная для молодежи среда;
· участие молодежи, поддержка добровольческих инициатив (организация молодежных служб, клубной деятельности, инициативных групп, программ, способствующих участию молодежи в жизни общества и формированию ответственного отношения к здоровью);
· наличие, доступность и постоянное обновление информации, предназначенной для самих молодых людей и специалистов, работающих с молодежью;
· образовательные программы, направленные на профилактику опасного для здоровья и связанного с риском поведения, разработанные на основе интерактивной методики;
· консультационные услуги, предоставляемые специально подготовленными сотрудниками информационного центра (психологами, медиками, юристами, педагогами, социальными работниками, специалистами в области информационных технологий), а также сверстниками-добровольцами;
· информационные услуги, отвечающие интересам молодежи в области охраны здоровья и развития (наличие доступа в Интернет, электронной почты, профильной библиотеки, разнообразной информационной продукции специального содержания, широкий обмен информационными ресурсами и технологиями);
· сообщество единомышленников (постоянные работники Центра + добровольцы-сверстники + добровольцы из числа специалистов по информационным технологиям, дизайну, социальной работе, а также журналисты и работники культуры);
· партнерство и сотрудничество с государственными и общественными организациями, работающими в интересах молодежи;
· социальное давление (разработка предложений, аналитических материалов и обращений в органы государственной власти, проведение акций, информационных кампаний в поддержку здорового образа жизни молодежи, а также круглых столов, пресс-конференций, презентаций, выпуск периодических изданий).
ФАКТЫ:
· В десяти регионах России при поддержке ЮНИСЕФ созданы и активно работают молодежные информационные центры. Их становление и развитие сопровождалось информационно-технической поддержкой. В рамках специального проекта проводились такие мероприятия, как исследование технологических и информационных потребностей организаций, участвующих в программе ?Здоровье и развитие молодежи?, серия семинаров по менеджменту и развитию молодежных информационных центров, планированию и созданию информационных материалов, а также по методам взаимодействия с целевыми группами и их консультированию.
· В рамках программы деятельности Санкт-Петербургского молодежного информационного центра были осуществлены такие микропроекты, как ?Уличные музыканты против СПИДа?, ?День БЕЗОПАСНО влюбленных?, ?Социальный театр?, ?Социальная практика? для студентов вузов Санкт-Петербурга; в различных мероприятиях МИЦ приняли участие более 8 тысяч молодых жителей Санкт-Петербурга и Ленинградской области.
· В ходе проекта ?Берег? Ставропольского регионального отделения Общероссийского общественного благотворительного фонда ?Нет алкоголизму и наркомании? сеть информационно-консультационных служб по проблемам химической зависимости создавалась на базе библиотек города и края.
· За три года работы Информационного центра общественной организации ?Гуманитарный проект? г.Новосибирска подготовлено более 300 добровольцев, работающих среди сверстников по профилактике рискованных форм поведения; проведено 70 семинаров для различных возрастных групп молодежи и специалистов, работающих с проблемами молодежи; открыта ?горячая линия?, по которой более 6000 жителей Новосибирска и Новосибирской области получили информацию или консультацию.
· В 2000 году Информационный центр АМИСО ?Дельта - К? (г. Калининград) приступил к реализации проекта ?Профилактика социально-опасных явлений среди молодежи г. Калининграда?, основанном на поиске новых моделей и форм распространения информации по проблеме безопасного поведения. Запоминающимися событиями в общественной и культурной жизни молодежи стали акция ?Электрическое одеяло? - публичное фото-слайд шоу, в котором было представлено более 200 работ современной фотографии, посвященных проблеме ВИЧ/СПИДа, акция ?Safe Sex Ш? (Mexican), приуроченная ко Всемирному Дню борьбы со СПИДом.
· В 2000 году в рамках деятельности Информационного центра общественной организации ?Гуманитарный проект? началась разработка пособия ?Я хочу провести тренинг?. Уникальность данного издания определяется не только его содержанием, но и технологией создания. Для его разработки была сформирована команда специалистов из различных регионов России. Коллективный труд авторов был поддержан Министерством здравоохранения и Министерством образования РФ и получил широкое признание в различных регионах России, а также в Беларуси, Украине, Молдавии, Монголии.
· За время работы Ресурсного центра на базе РОО ?Сибирская инициатива? (Барнаул) налажен выпуск периодического издания ?Молодежь: здоровье и развитие?, создан сайт в Интернете, на котором размещена подробная информация о деятельности каждой организации, являющейся партнером ЮНИСЕФ в регионе, организована работа библиотеки, в которой насчитывается более 4500 наименований информационных материалов по разделам ?ВИЧ/СПИД?, ?Психология?, ?Здоровье?, ?Права человека?, ?Организационное развитие?, ?Обучение?. Постоянными пользователями библиотеки являются около 250 преподавателей, студентов и учащихся различных учебных заведений города Барнаула и Алтайского края, а также медики, психологи, сотрудники некоммерческих организаций; представителям различных организаций и заинтересованным лицам были переданы более 11 тыс. экземпляров информационных материалов как собственной разработки, так и полученных от организаций-партнеров.
· С 2000 года активно развивается деятельность Волгоградского ресурсного центра информационных и социальных технологий для молодежи. Организаторы исходили из необходимости создания широкой сети информационных пунктов, действующих на всей территории Волгоградской области. В связи с этим первостепенное значение для них приобрели вопросы координации и технической поддержки информационных пунктов, а также менеджмента внутри сети, то есть наличие четко налаженной системы взаимодействия локальных информационных пунктов не только с Центром, но и между собой. Ресурсный центр координирует их деятельность, обеспечивает информационную и техническую поддержку, создание обширных баз данных для локальных пунктов, удовлетворяющих запросы их клиентов.
· Фонд ?Сибирь-СПИД-Помощь? располагается на базе Томского муниципального объединения детей и взрослых ?Хобби-Центр?. ?Хобби-Центр? ? это учреждение дополнительного образования для детей и подростков. В ?Хобби-Центр? дети и подростки приходят на занятия в театральную и вокальную студии, в творческую мастерскую, в центр раннего развития, в компьютерный класс. Такое расположение Фонда способствует прямому общению с подростками и молодежью, а также с родителями, педагогами, психологами. Информирование подростков по вопросам здорового образа жизни происходит в привычных для них условиях. Практически все посетители ?Хобби-Центра?, или, как они сами себя называют, ?хоббиты?, знают, где можно получить консультацию специалиста по вопросам здорового образа жизни, где можно взять литературу к реферату или курсовой работе по правам ребенка или правам человека или просто прийти на очередное собрание добровольцев.
· В результате реализации проекта по развитию Регионального молодежного информационного центра на базе Фонда ?Сибирь-СПИД-Помощь? создана электронная почта доверия, изданы тысячными тиражами плакаты, брошюры, а также специальные выпуски газеты ?Вместе?, бюллетеня ?Коротко?, ?Карманная книжка подростка?, открыта Веб-страница. Информационно - просветительская деятельность Фонда ?Сибирь-СПИД-Помощь? в рамках данного проекта была удостоена диплома конкурса ?Сибирские Афины? на выставке ?Здоровый образ жизни?, проводимой Администрацией Томской области.


Клиники, дружественные к молодежи

Во многих странах мира в последние 10-15 лет начали признавать важность того, что называется специфическими нуждами молодых людей в области здоровья. Соответственно все большее признание получило понятие ?подростковая медицина?. Если молодежь менее подвержена тем болезням, которыми болеют младшие дети или взрослые люди, то у неё есть другие проблемы здоровья, связанные с взрослением, с рискованным или просто неграмотным поведением.
В 1986 году Всемирная организация здравоохранения опубликовала доклад под названием ?Здоровье молодежи ? проблема, стоящая перед обществом?, подчеркивающий необходимость самого пристального внимания государств и сообществ к здоровью подрастающего поколения.
Программы ЮНИСЕФ призваны способствовать соблюдению основных обязанностей государств, связанных с защитой здоровья молодого поколения. На протяжении последнего десятилетия ЮНИСЕФ все больше внимания уделяет вопросам обеспечения выживания, развития и защиты детей, которые вступили во второе десятилетие своей жизни.


В совместной программе действий ВОЗ, ЮНИСЕФ и ЮНФПА (1997) в области охраны здоровья подростков подчеркивается необходимость предоставления подросткам и молодым людям возможностей:
· жить в безопасной и благожелательной среде;
· получать достоверную информацию по вопросам здоровья и развития;
· иметь доступ к консультативным службам;
· иметь доступ к медицинским службам.


Во многих странах достаточно быстро развивается сеть служб, предназначенных для решения проблем здоровья подростков и молодежи. Угроза ВИЧ/СПИДа и инфекций, передающихся половым путем, ускорили это развитие. Уже накоплен определенный опыт в этой области, выработаны некоторые рекомендации по организации таких служб, получивших название ?клиники, дружественные к молодежи?.
Что представляет собой клиника, дружественная к молодежи, и чем она принципиально отличается от других медицинских учреждений? Клиника, дружественная к молодежи, ? это учреждение, в котором подростки и молодежь могут получить специализированную медицинскую, психологическую, социальную помощь по вопросам сохранения здоровья и профилактики социально опасных заболеваний. Отличается она от других медицинских учреждений прежде всего принципами работы с молодежью: доступностью, доброжелательностью, конфиденциальностью; уважительным, корректным непредвзятым отношением к клиентам; комплексностью предоставляемых услуг; участием самой молодежи в работе клиники; специально подготовленным для работы с молодежью персоналом.
Клиентом клиники, дружественной к молодежи, может быть любой подросток или молодой человек, которому нужна помощь консультативного, информационного, диагностического, лечебного, реабилитационного, психологического характера. Кроме того, родственники и родители подростков и молодых людей могут получить необходимую информацию о состоянии и сохранении здоровья своих детей, поддержку в разрешении конфликтов и психологических проблем, а специалисты других учреждений, работающих с подростками и молодежью, могут пройти обучение навыкам профилактической работы, получить информацию.

Скорейшее создание современного медицинского сервиса для молодежи России крайне необходимо, что обусловлено целым рядом факторов, в том числе низкой информированностью и мотивацией у молодежи к сохранению своего здоровья; отсутствием в обществе положительных стереотипов здорового образа жизни; нарастающими угрозами здоровью молодежи (эпидемия ВИЧ/СПИДа, ИППП, наркомания, ранние сексуальные дебюты и раннее материнство, употребление алкоголя, табакокурение и т.д.);.
C 1999 г. создание, поддержка и развитие системы медицинских служб, ?дружественных к молодежи?, является важнейшим направлением программы ?Здоровье и развитие молодежи? ЮНИСЕФ в Российской Федерации.

ФАКТЫ:
· Феномен ?клиник, дружественных к молодежи? не является абсолютно новым для российской практики. Ещё в 1991 году при активной поддержке Комитета по здравоохранению г.Санкт-Петербурга в России создается первое учреждение, оказывающее комплексную медицинскую помощь подросткам в сфере охраны репродуктивного здоровья - городской консультативно-диагностический центр "Ювента". Министерство здравоохранения РФ официально поддержало и признало важность ?дружественных к молодежи? учреждений системы здравоохранения, издав в сентябре 2001 г. информационное письмо, рекомендующее опыт центра ?Ювента? для распространения во всех регионах Российской Федерации.
· Особенностью системы подростковой гинекологической службы г.Санкт-Петербурга является наличие в ней районных гинекологических кабинетов или молодежных консультативных центров, куда подростки и молодежь направляются из организованных коллективов, а также приходят ?самотеком?. В настоящее время в районах города действует уже двенадцать молодежных консультаций по охране репродуктивного здоровья, а ?Ювента? действует как городской организационно-методический центр для анализа качества и эффективности деятельности молодежных клиник, координации работы различных административных структур и общественных организаций для улучшения репродуктивного здоровья молодежи г.Санкт-Петербурга.
· В ?Ювенте? подростки могут воспользоваться абонементом ?Отвечаем на Ваши вопросы. Здоровье. Духовность. Красота?. Использование методики интерактивного обучения (вопросы, дискуссии, деловые игры) с комментарием высококвалифицированных специалистов позволяет подросткам самим приходить к правильным выводам, вырабатывать первые навыки позитивного сексуального общения. Абонемент приобрел значительную популярность, и это свидетельствует о растущем интересе молодых людей к таким проблемам, как сохранение своего здоровья, планирование семьи, здоровый образ жизни.
· Муниципальный консультативно-диагностический центр для детей и подростков ?Ювентус? осуществляет консультативную, диагностическую, лечебную, психолого-психотерапевтическую, социальную и профилактическую работу с детьми и подростками в Новосибирском регионе. Начав свою деятельность в 1993 году, ?Ювентус? сегодня представляет собой эффективно работающую медицинскую молодежную службу, объединяющую ресурсы здравоохранения и комитета по делам молодежи Администрации Новосибирской области.
· Центр охраны репродуктивного здоровья подростков г.Челябинска ежегодно оказывает медицинскую помощь и психологическую поддержку более 6000 пациентов в возрасте от 12 лет до 21 года. Будучи одним из первых специализированных медицинских учреждений России, центр осуществляет широкую программу по распространению технологий работы с подростками в сфере репродуктивного здоровья.
· Молодежный медицинский центр ?Наша клиника? в г.Томске, созданный в 2002 году, специализируется на оказании комплексной медико-социальной помощи уязвимым группам детей и молодежи: бездомным, безнадзорным, экспериментирующим с наркотиками и другим подросткам, оказавшимся в трудной жизненной ситуации. Программа работы ?Нашей клиники? предусматривает также обучение, оснащение и организацию деятельности группы инструкторов общественной молодежной службы профилактики и аутрич ?Color line?, проведение летней программы профилактической работы в оздоровительных лагерях и других образовательных программ.
· Центр медико-психологической помощи для детей и подростков, созданный Департаментом здравоохранения Администрации Тверской области на базе областного наркологического диспансера, является единственным в данном регионе учреждением подобного профиля для уязвимых групп молодежи. Кроме психиатров-наркологов, в центре работают специалисты по социальной работе и юристы. Деятельность центра направлена на укрепление физического и психического здоровья, первичную профилактику зависимостей от психоактивных веществ, лечение и реабилитацию больных наркологического профиля, оказание им социально-психологической поддержки. Совместно со специалистами областного врачебно-физкультурного диспансера для молодых людей организованы занятия физкультурой и спортом с использованием современных врачебно-физкультурных методик.
· Служба помощи молодежи, созданная на базе Волгоградского областного центра по профилактике и борьбе со СПИДом и инфекционными заболеваниями в 2001 году, наряду с оказанием комплексной медицинской помощи уязвимым группам молодежи осуществляет широкую программу профилактической деятельности с участием молодых добровольцев, которые организуют различные информационные акции в учебных заведениях, ток-шоу по актуальным молодежным проблемам, пикеты волонтеров. В дополнение к Службе в Волгограде и Волгоградской области развивается сеть кабинетов, ?дружественных к молодежи?, встроенных в структуру центров социальной помощи семье и детям ?Семья?.
· Созданная Алтайским краевым центром по профилактике и борьбе со СПИДом и другими инфекционными заболеваниями ?Клиника, дружественная к молодежи? в 1999 году стала центром по обучению специалистов других лечебных учреждений Алтайского края навыкам оказания медицинской и психологической помощи молодежи. Опыт работы Клиники решением Межведомственной комиссия по борьбе с наркоманией и наркобизнесом и Комитетом по здравоохранению Администрации Алтайского края оценен как положительный и необходимый для внедрения в других районах данного региона.


Службы социально-психологической поддержки

?Многое из того, что нам необходимо, может подождать, но не ребенок. Сейчас то время, когда формируется тело и развивается дух. Ему нельзя сказать: ?Жди до завтра?. Его зовут ? сегодня.?
Г.Мистраль
С начала 90-х годов в России активно формируется сеть социальных учреждений, ориентированных на профессиональную психолого-педагогическую и медико-психологическую помощь и поддержку молодежи. Значительное место в этой системе занимают и негосударственные организации.
Практически в каждом городе или районном центре существуют сообщества людей, деятельность которых направлена на социально-правовую защиту уязвимых групп молодежи, входящих в группу риска, предотвращение их маргинализации и социальной изоляции, а также развитие разнообразных социальных услуг для молодых, оказавшихся в трудной жизненной ситуации.
Однако как профилактические, так и реабилитационные мероприятия, адресованные молодежи, носят несистемный характер и весьма ограниченны.
В этой связи возникает потребность в поиске новых подходов к организации работы, направленной на сохранение физического, психического и социального здоровья молодежи с использованием как традиционных, так и инновационных технологий.

ФАКТЫ:
· Калининградский Центр социальной помощи семье и детям при поддержке ЮНИСЕФ разработал программу ?Создание общегородской системы раннего выявления детей, нуждающихся в социальной защите государства?, которая последовательно внедряется в реальную практику с участием около 200 учреждений и организаций г. Калининграда. По результатам данного социального эксперимента изданы книги ?Психологические проблемы материнства и детства: ранее выявление и профилактика?, ?Центр социальной помощи семье и детям: методология и опыт?.
· Санкт-Петербургским Центром профилактики наркомании реализован проект ?Социально-психологическая помощь родителям детей, употребляющих наркотики?, направленный на вовлечение родителей в работу по оказанию помощи своим детям, создание сети терапевтических групп для родителей. По результатам проекта издана книга для родителей ?Шаг за шагом от наркотиков?, СПб, 1999 г.
· Санкт-Петербургская региональная общественная организация помощи наркозависимым ?Возвращение? создает ?Амбулаторный центр помощи наркозависимым женщинам и их детям?. Проект направлен на разработку и внедрение модели оказания многопрофильной пролонгированной медико-психологической помощи наркозависимым женщинам и их детям.
· Санкт-Петербургский Корчаковский центр молодежных программ ?Реальный путь? разработал практические методики медико-социальной, психологической и информационной поддержки воспитанников и выпускников детских домов. Реализация проектов ?Я сам строю свою жизнь?, ?От собственного здоровья ? к здоровью моей семьи? была направлена на содействие их успешной адаптации в социуме, обеспечение доступности информации в области репродуктивного здоровья и планирования семьи. В рамках проектов осуществлялось консультирование и обучение специалистов, работающих в сфере социального сиротства в Санкт-Петербурге, Барнауле, Волгограде, Калининграде, Новосибирске, Томске.
· Специалистами Калининградского консультационного пункта по профилактике наркомании и токсикомании ?Рост? наряду с традиционными формами индивидуальной и групповой психокоррекционной работы с подростками ?группы риска? в 1999 году начала разрабатываться новая методика тренинга ?Охота за силой? по программе выживания в естественных условиях прибалтийской природы. Основная идея методики заключается в развитии позитивной деятельности как альтернативы наркотикам. Подобные тренинги способствуют мобилизации внутренних ресурсов подростков для преодоления различных трудностей, изменения стереотипов поведения и жизненных стратегий.
· Челябинским общественным фондом ?Береги себя? реализован проект ?Защита прав несовершеннолетних заключенных на жизнь и здоровье?. В тесном сотрудничестве с государственными пенитенциарными учреждениями специалисты фонда проводили мероприятия, направленные на профилактику ВИЧ-инфекции, наркомании ИППП среди несовершеннолетних, отбывающих наказание в местах лишения свободы, повышение уровня информированности персонала в данной области, обучение навыкам эффективной коммуникации с подростками.
· Барнаульским центром ?Профессионал? (впоследствии ? центром ?Просвещение?) создан образовательный центр ?Компьютерные технологии? специально для детей и подростков из малоимущих семей. Программа работы центра направлена на развитие творческого и интеллектуального потенциала подростков.
· В рамках проекта ?Скажи НЕТ насилию? некоммерческого партнерства ?Женский Альянс? (Барнаул), который направлен на профилактику насилия и формирование модели безопасного поведения девушек, осуществлялось проведение тренингов по феминистской самообороне, семинаров, лекций, родительских собраний, классных часов и других информационных акций среди молодежи.
· На базе Алтайского краевого кризисного центра для мужчин работает группа само- и взаимопомощи для мальчиков-подростков с девиантным поведением. Цель работы ? научить подростков навыкам конструктивного бесконфликтного общения, создатьт условия для укрепления их физического здоровье и реализации творческого потенциала. Результаты работы подробно описаны в учебном пособии ?Социальная работа с подростками девиантного поведения?.
· Служба экстренной социально-психологической помощи детям, подросткам и молодежи создана при медико-психологической службе ?Круг? г.Томска. Здесь работает ?горячая линия? на телефоне социально-психологической поддержки; осуществляется кризисное консультирование детей и подростков, переживающих стресс; пополняется база данных об организациях и специалистах, оказывающих помощь детям и подросткам; издаются и распространяются рекламно-информационные плакаты, стикеры, брошюры для родителей и сборники для специалистов, например ?Большие проблемы маленьких детей?, "Детский стресс: теория и практика оказания помощи".
· Программа ?Природа и дети?, которую совместно проводят сотрудники организации ?Клуб ?Хранители Озера? и Алтайского заповедника, нацелена на организацию и проведение экологических и реабилитационных детских лагерей на берегу Телецкого озера, в Алтайском заповеднике. Изюминка программы - ?интеграционная? методика, при которой проводятся совместные лагеря для ?трудных подростков? и детей-инвалидов.



Образовательные программы
Смогут ли молодые люди справиться с жизненными проблемами и готовы ли они воспользоваться возможностями для своего развития, во многом зависит от тех знаний, которые они получают из самых разных источников, в том числе и по каналам неформального образования.
Поэтому разработке и осуществлению учебных программ для молодежи и специалистов, работающих с этой группой населения, придается особое значение.
Это направление приобрело масштабный и многоплановый характер. За прошедшие годы партнерами ЮНИСЕФ создана обширная информационно-методическая база, разработаны современные технологии и методики работы с различными целевыми группами, налажен широкий обмен информационными ресурсами.
Практически каждая организация, участвующая в программе ?Здоровье и развитие молодежи?, по мере продвижения своего проекта становится своеобразным центром образовательных и консультационных услуг для педагогов, медиков, психологов, социальных работников, представителей средств массовой информации, родителей.
В рамках программы постоянно ведется разработка и апробация вариативных учебных программ для различных групп молодежи, а также для организаторов медико-социальных служб, волонтеров, лидеров молодежных объединений, журналистов, освещающих социальные проблемы молодежи.
Многие учебные программы были одобрены органами здравоохранения и образования и рекомендованы для использования в образовательных и медицинских учреждениях.


ФАКТЫ:
· Организация учебных программ по проблемам здоровья и развития молодежи стала одним из мощных каналов распространения информации о защите прав молодых граждан на сохранение здоровья, о безопасном и ответственном сексуальном поведении, здоровом образе жизни. В семинарах, тренингах, научно-практических конференциях и рабочих встречах, организованных в рамках программы ?Здоровье и развитие молодежи?, приняли участие десятки тысяч подростков, молодых людей, специалистов, работающих с проблемами молодежи.
· В 1999 году Санкт-Петербургская региональная общественная организация ?Возвращение? приступает к разработке и проведению цикла семинаров ?Героиновая наркомания: новая реальность, новые проблемы?, в которых приняли участие более 200 специалистов ГУВД, работников судов и прокуратуры, пенитенциарных учреждений Санк-Петербурга и Ленинградской области. В 2002 году специалисты ?Возвращения? на базе своей организации проводят обучение социальных работников из регионов России и ближнего зарубежья передовым технологиям работы с наркозависимыми.
· Калининградская региональная молодежная общественная организация ?Молодежь за свободу слова? в рамках проекта ?Права ребенка? проводит для учителей, представителей общественных организаций, журналистов серию семинаров, которые завершаются итоговой конференцией ?Реализация прав ребенка в Калининградской области?.
· Московский центр досуга ?Подвал? реализует программу ?Гражданское образование молодежи?. Распространению оригинальной методики обучения специалистов, работающих с подростками и молодежью, способствовало проведение региональных семинаров в различных российских городах. Оригинальный опыт работы центра ?Подвал? представлен в книге Ю.Шевелевой и А.Тагиева ?Игровые семинары с подростками по гражданскому образованию?.
· Работа сотрудников Молодежного социально-психологического центра ?Двери? в программах профилактики ВИЧ/СПИДа, опыт проведения семинаров по подготовке молодежных лидеров нашли свое отражение в книге ?Все в наших руках...?, адресованной специалистам, работающим с молодежью в области профилактики опасного для здоровья поведения.
· С 2001 г. в Новосибирском государственном педагогическом университете осуществляется проект ?Новое поколение за здоровый образ жизни?, в рамках которого разрабатываются новые подходы в подготовке будущих учителей к работе с молодежью по профилактике опасного для здоровья поведения и формированию здорового образа жизни. Проведение акций и информационных кампаний ?АнтиСПИД?, ?Голодное брюхо к учебе глухо?, ?Дня юмора?, ?Карнавала?, других студенческих праздников сопровождается широкими информационными кампаниями в поддержку здорового образа жизни молодежи.
· С 1997 г. муниципальное учреждение дополнительного образования
?Холис? ( г.Екатеринбург) является основным разработчиком и исполнителем городской программы комплексной профилактики зависимостей среди несовершеннолетних. В рамках реализации программы центром создана действующая модель системы комплексной профилактики зависимостей в образовательном пространстве города, разработаны, апробированы и внедрены программно-методические пакеты для комплекса образовательных программ: ?Ресурсы здоровья?; ?Педагог ? организатор причинно-ориентированной профилактики зависимостей в школе?; ?Школа для родителей?; ?Обучение молодежи жизненным навыкам? (1999-2001 гг.). В 2000 году создан ?Информационный пакет слушателя ?Школы родителей? в виде монографии ?Профилактика наркомании: школа, семья? и видеоприложения. Монографии ?Профилактика наркомании: школа, семья? получила диплом в конкурсе ?Книга года? в номинации ?Издания для молодежи?.

Повышение уровня знаний специалистов, занимающихся проблемами молодежи, самих молодых людей, их родителей в области сохранения здоровья и предупреждения опасных форм поведения является важнейшей составляющей программы ?Здоровье и развитие молодежи?.
Участие молодежи в различных учебных программах помогает развитию таких общих способностей, как критическое мышление, умение анализировать, разрешать конфликты, работать в команде и успешно общаться. Все это оказывает благотворное воздействие на поведение молодых людей в отношении своего здоровья, на их способность противостоять негативным влияниям.


Добровольческие инициативы
Ключевой принцип программы ?Здоровье и развитие молодежи? -
активное участие самих подростков и молодых людей в делах, оказывающих непосредственное влияние на их жизнь, здоровье, благополучие.
Участие - это и показатель активной гражданской позиции молодых людей, и своеобразный показатель развития личности. В процессе сотрудничества, диалога взрослых и молодежи развиваются коммуникабельность, умение ориентироваться в информационном пространстве, планировать свои действия, прогнозировать результаты и брать на себя ответственность за принятие решения.
Вовлечение молодых людей в социальное проектирование, адресованное их сверстникам, - это не отдельное направление программы, а её базовый принцип.

ФАКТЫ:
· С 1998 г. региональная общественная благотворительная организация ?Центр профилактики наркомании? (Санкт-Петербург) приступает к реализации проекта ?Ровесник - ровеснику?. Сегодня ?Ровесник? - многопрофильное разновозрастное творческое объединение, большая дружная компания подростков, которые нашли, чем занять свое свободное время, обходясь без наркотиков, прекрасно общаются, оригинально и весело отдыхают и пытаются доказать ровесникам на собственном примере, как можно радоваться жизни!
· В сентябре 2000 года в городе Томске состоялась межрегиональная конференция ?Программа равного образования. Опыт и перспективы развития программ для молодежи в области профилактики ВИЧ/СПИДа, ИППП?. В конференции приняли участие представители 28 международных и российских организаций из Москвы, Санкт-Петербурга, Барнаула, Екатеринбурга, Казани, Калининграда, Кемерова, Красноярска, Новосибирска, Омска, Рубцовска, Томска, Челябинска, а также Беларуси, Украины и США.
· 2001 год. В городе Томске сформирована команда общественной молодежной службы ?Цветная линия? (?Color line?). За 10 месяцев с начала реализации проекта Фонда ?Томск ? АнтиСПИД? аутрич-инструкторами было проведено более 3700 бесед по вопросам профилактики ВИЧ\СПИДа, ИППП, наркомании, ответственного и безопасного поведения; осуществлены профилактические десанты в 6 районов области, в том числе в 25 сел, распространены более 5 тысяч брошюр, 10 тысяч листовок, визиток. Из 10 тысяч подростков, охваченных аутрич-инструкторами, полторы тысячи по карточкам участника проекта обратились за консультацией к специалистам, столько же прошли медицинские обследования.
· Санкт-Петербургским консультативно-диагностическим центром ?Ювента? ежегодно осуществляется подготовка волонтеров для работы в летнее время в оздоровительных, трудовых лагерях и досуговых центрах города Санкт-Петербурга и Ленинградской области.
· 2001 год. В Санкт-Петербурге рождается добровольное общественное гуманитарное движение ?ЭХО?. Созданное на основе участия молодежи в профилактике поведения высокой степени риска, которое может привести к потере здоровья и социального благополучия, движение приобрело большую популярность и стало известно далеко за пределами Санкт-Петербурга.
· Проект ?ЭХО? перерос в проект ?ЭХО ? сеть? (2001 ? 2003 гг.), который положил начало созданию единого молодежного волонтерского движения в Санкт-Петербурге. Сегодня Движение ?ЭХО? имеет свою организационную структуру: методический, информационный, технический отделы, а также отделы культурных программ и творческих инициатив молодежи. Координация деятельности участников движения обеспечивается посредством сайта www.echo-network.org
· Коллективами единомышленников, умными и деятельными людьми разрабатываются и издаются научно обоснованные, оригинальные и вместе с тем яркие по форме работы: ?Смотри по жизни вперед. Руководство по работе с подростками?, ?Я хочу провести тренинг. Пособие для начинающего тренера, работающего в области профилактики ВИЧ\СПИДа, наркозависимости и ИППП?.
· Результаты социологических опросов выявили интересный факт: у молодых людей, привлеченных в волонтерское движение, наблюдается высокий уровень идеалистических ценностей. Многие добровольцы испытывают большое чувство гордости от причастности к движению и уважение к своему делу.
· На базе музея и общественного центра ?Мир, прогресс, права человека? им. А. Сахарова был создан подростковый клуб ?Топ Самбо? в целях формирования у подростков гражданской позиции, позитивного отношения к местному сообществу, различным социальным институтам, территории проживания ? ее истории, памятникам культуры, ландшафту, а также обеспечения их деятельного участия в преобразовании окружающего мира.


Информационная поддержка программы
?Здоровье и развитие молодежи?
Важная роль в формировании ценностных ориентаций и здорового образа жизни нового поколения принадлежит средствам массовой информации.
В рамках программы ?Здоровье и развитие молодежи? можно выделить два основных подхода к выработке стратегии мобилизации средств массовой информации и воздействия на общественное мнение:
· первый - привлечение внимания СМИ и широкой общественности к социальным проблемам молодежи, программам профилактики опасного для здоровья и связанного с риском поведения;
· второй - поддержка региональных и местных программ, направленных на активизацию участия молодых людей в информационной деятельности, на развитие у них самостоятельности и ответственности за сохранение здоровья.
Многоуровневая система конструктивного взаимодействия участников программы ?Здоровье и развитие молодежи? с российскими, региональными и местными средствами массовой информации осуществляется по следующим направлениям:
· реализация специальных проектов, предусматривающих интерактивное обучение профессиональных журналистов и сотрудников различных периодических изданий, теле- и радиокомпаний;
· разработка и издание научно-популярной и методической литературы и информационных материалов для молодых людей и специалистов, работающих с проблемами молодежи;
· поддержка детских и подростковых объединений юных корреспондентов, объединений молодых журналистов, а также развитие юношеской самодеятельной прессы;
· популяризация региональных проектов, программ, направленных на формирование здорового образа жизни молодежи, профилактику опасного поведения, защиту уязвимых групп молодых людей, развитие широкой сети медико-социальных услуг, специально предназначенных для молодежи.

Выводы исследования ?Российские подростки в информационном мире? (1998г.).
 Большую часть жизненно важной информации подростки усваивают спонтанно и неосознанно.
 Значительную долю нужным им сведений молодые люди черпают из телепередач и печатных изданий, предназначенных для взрослых.
 Процессы информирования подростков, прежде всего средствами массовой коммуникации, носят стихийный, нескоординированный характер.
 Спрос на специализированные детские и юношеские материалы и программы существенно превышает предложение.
 Актуальные для подростков темы зачастую не затрагиваются журналистами; в ряде случаев информация подается тенденциозно; особо острые проблемы попадают в эфир или в печать, если события принимают сенсационный оборот.
 Дети и подростки рассматриваются производителями информации как объект воздействия и не участвуют в подготовке, представлении, анализе, предназначенной для них продукции.
 Информационные материалы часто не учитывают возрастных, половых, региональных различий юных потребителей.
 Подростки способны извлекать информацию отовсюду, в списке используемых ими источников представлен весь спектр коммуникационных каналов.
Подростки принимают и усваивают, сознательно или спонтанно, предоставляемую им информацию, если она актуальна, эмоционально окрашена, опирается на конкретный жизненный опыт близких по возрасту социальных групп и связывает знания с реальными судьбами референтных для них людей.
Чтобы обеспечить сознательное принятие подростками принципов здорового образа жизни, необходимо своевременно обеспечить их качественной информацией, позволяющей сделать выбор и принять ответственность за собственное решение.
Актуальная задача - обеспечить защиту прав каждого ребенка (подростка) на получение полной, достоверной, качественной информации, необходимой для его полноценного становления и развития, создать условия для прямого участия самих детей в принятии решений, касающихся их настоящего и будущего. Очень важно создавать коммуникационные каналы, помогающие обществу слышать голоса детей. Решить эту задачу можно через инициирование, реализацию и поддержку проектов, работающих на информационные нужды подростков.
Можно сформулировать следующие требования к подобным проектам:
 проект создается вокруг реальных проблем подростков, с учетом социальных, половых, региональных особенностей группы;
 подростки принимают участие и имеют право голоса на всех этапах разработки, реализации, оценки проекта;
 проект представляет подросткам возможность самостоятельного выбора и помогает им реализовать эту возможность с пользой для себя;
 информирующая составляющая проекта органично встраивается в его содержание, структуру деятельности; подростки не хотят быть пассивными объектами информационного воздействия и не воспринимают оторванную от их деятельности информацию;
 информация подается в разнообразных формах и по различным коммуникационным каналам; язык материала, способ его подачи соответствуют психологическим и социальным особенностям адресата;
 информация, которая не находит отклика в актуальном опыте подростка, подается в умеренных количествах; эффекты неожиданности, контраста и другие способы привлечения внимания помогут посланию достигнуть своего адресата.

Мы живем в период информационной революции, когда молодежь не желает быть объектом и простым потребителем информации, она стремится стать активным действующим лицом происходящих событий, в том числе и в информационном мире.
Принцип активного вовлечения самих подростков и молодых людей в производство значимой для них информации лежит в основе многих интересных проектов творческого объединения ?ЮНПРЕСС?, давнего партнера программы программы ?Здоровье и развитие молодежи?:
· Проект ?Информационные послания подростков?, направленный на развитие позитивных форм подростковой субкультуры, конструктивное взаимодействие взрослых и детей, а также создание новых моделей информирования государственных органов, неправительственных организаций о проблемах, волнующих подростковые сообщества, создание информационной продукции, предназначенной сверстникам;
· Комплексная программа ?Подросток: право на будущее?;
· Проект ?Жизнь не по учебнику?;
· Организация тренингов юных журналистов, руководителей детских и подростковых изданий;
· Проект ?Свой голос?, в рамках которого состоялись научно-практическая конференция ?Средства коммуникации и проблемы прав ребенка? и Общероссийский форум юных журналистов.
· Создание молодежного мультививизионного портала в Интернете -WWW.UNPRESS.RU


Опыт реализации программы ?Здоровье и развитие молодежи? доказывает, что успешное ее продвижение может быть обеспечено при условии формирования целостной стратегии информационной поддержки.
Необходимо максимально задействовать информационный ресурс, мобилизуя гражданское общество на противостояние угрозам жизни и здоровью нового поколения, развивая программы с участием молодежи, включая информационную область деятельности, поддерживая расширение молодежной и детской самодеятельной прессы.



И.И. Пашнина,
канд. пед. наук, доцент кафедры информатики
Краснодарского государственного университета культуры и искусств, г. Краснодар

Виртуальные приоритеты "цифровой" молодежи


Термины "цифровая молодежь", "виртуальное поколение" появились в лексике журналистов, социологов, педагогов, психологов в 90-е годы ХХ столетия, то есть тогда, когда посеянные ранее семена начали давать первые всходы. В общих чертах психологию этой категории молодежи можно выразить тезисом: "Нам нет ни до чего и ни до кого дела. У нас свой собственный мир. Не мешайте нам жить в нем". В философии подобное отношение к жизни известно давно и получило название эскапизма (от англ. escape ? избегать, освобождаться, спасаться) ? разновидности нравственного идеализма, характеризующегося уходом из активной жизни, нравственным нигилизмом.
Появление "цифровой" молодежи характерно для всего мирового сообщества, но как это ни парадоксально, исследования социологов показывают, что предпосылки для ухода в виртуальный мир от мрака и проблем мира реального выше там, где слаба экономика и высока социальная нестабильность. Яркий пример тому - современная Россия. Основы психологии этой части "первого поколения цифрового века" закладывались в восьмидесятые годы прошлого столетия, когда весь западный мир бурно "интернетизировался" и осваивал все новые и новые технологии виртуальной реальности, а наша страна с упоением открывала для себя "прелести" западной цивилизации, восторгаясь красочными упаковками продуктов питания и ширпотреба, упиваясь далеко не лучшими образцами кино-, видео- и телепродукции. Родители, кто с удовольствием, кто под давлением обстоятельств, практически поголовно занялись "зарабатыванием" или "деланием" денег, чтобы жить не хуже, чем "у них"; времени на полноценное воспитание детей им явно не хватало.
Резко, буквально на глазах, менялись этические и эстетические идеалы, чему в немалой степени способствовали средства массовой информации, исполнявшие, скорее всего, чей-то социальный заказ. Произошло вытеснение из более или менее доступного всем культурного пространства страны подлинных произведений искусства и замена их западными, а позднее и отечественными эрзацами. Как-то незаметно ушел из обихода педагогических коллективов призыв воспитывать всесторонне развитую личность, а несколько позднее - призыв к гуманизации образования. Отказавшись от одной идеологии, общество не выработало для подрастающего поколения другой. Окружающий реальный мир был занят своими, не терпящими отлагательства проблемами: одна (большая) часть населения сначала усиленно зарабатывала деньги, затем пыталась выжить, другая (сравнительно ничтожная) торопилась безнаказанно ограбить первых.
В этих условиях не могло не произойти тех поистине удручающих разрушений того, что в свое время академик Д.С. Лихачев назвал "экологией духа". В наибольшей степени это относится к подрастающему поколению, которое предпочитает в большинстве своем не активные действия, а уход в виртуал.
Что же такое виртуальная реальность? В последнее время это явление активно изучается самыми разными областями науки и техники: философией, психологией, социологией, информатикой и т.д. Ученые используют самые разные подходы к ее изучению, нет единства и в определении этого понятия. Считается, что виртуальная реальность - это пока что наиболее крупное достижение техники последнего десятилетия XX века. Необходимость всестороннего анализа виртуальной реальности обусловлена тем, что эта информационная технология, по мнению инженеров, будет оказывать серьезное воздействие на психический мир, культуру и духовность первого поколения людей XXI века, а также на науку, промышленность, социальную сферу. По своей сложности и долгосрочным последствиям ее можно сравнить с ядерной и космической технологиями.
Прежде всего, виртуальная реальность - это реальность, так как она фиксируется человеком или прибором. Трехмерная компьютерная графика, объемный звук, локализуемый человеком, тактильные ощущения и реакции и т.п. ? все это материальные проявления виртуальной реальности. Для нее верна формула Д. Беркли ? "существовать, значит быть воспринимаемым". Причем для наблюдателя, погруженного в виртуальную реальность, это объективная реальность. Для наблюдателя, подсматривающего со стороны, извне, это субъективная реальность, так как он не погружен в виртуальную и не изолирован в своих ощущениях от внешней, ординарной реальности.
Для философской интерпретации виртуальной реальности хорошо подходит формула Э. Маха: "Мир есть комплекс ощущений". Виртуальный мир - это комплекс ощущений.
Грань между физической и психической реальностью в виртуальном мире стерта. В этом значении виртуальная реальность понимается не как технологический поток иллюзий, а как самостоятельный техногенный мир, существующий наряду с ординарной реальностью и относительно независимый от нее. Виртуальная реальность - это своего рода пара-реальность. Хотя и действительный мир воспринимается всеми существами и даже разными людьми по-разному. Так, если показать дикарю съемки современного огромного города, то из всего нагромождения небоскребов он вычленит только промелькнувшую птицу, которую горожанин в том же кадре просто не заметит. Виртуальная реальность может воздействовать на все органы чувств индивида, а также на его интуицию, воображение и творческие способности. Кроме того, его сознание приобретает черты полиментализма, а бытие становится двойственным из-за постоянных переходов от ординарной к виртуальной реальности и обратно. В психологическом аспекте виртуальная реальность предстает как выход из повседневности, что сопровождается зачастую реальным или иллюзорным чувством свободы, раскрепощенности, творческого полета. Можно выделить следующие особенности виртуальной реальности:
- актуальность существования: для человека нет прошлого и будущего;
- включенность в события, то есть человек непосредственно в них участвует или получает полную иллюзию действия;
- человек видит все виртуально происходящее со своей точки зрения, визуальная перспектива ориентирована на него;
- хорошо описывается метафорой сновидения. В этом типе виртуальной реальности образы внутреннего мира ничем не отличаются от образов внешнего мира, при отсутствии специальных меток человеку легко запутаться, во внешнем или во внутреннем мире произошло событие. Кроме того, состояние виртуального бытия человек переживает во время белой горячки, галлюцинаций, под наркозом, под влиянием наркотиков.
К сожалению, именно эти последние, столь доступные сегодня, виртуальные состояния наиболее распространены в нашем обществе. Для потребления традиционных наркотиков не нужно специальных технологий или познаний. Естественно, подобные, с древности известные человечеству, вхождения в виртуальную реальность однозначно разрушительны для физиологии и психологии личности. Нет необходимости повторять банальные истины о долге общества бороться с этими виртуальными приоритетами своих членов. Может возникнуть соблазн предложить и сделать доступными для всех желающих виртуальные состояния и действия, смоделированные компьютером. Многим родителям и людям, лишь немного знакомым с компьютерными технологиями, это зачастую кажется альтернативой наркотикам, хулиганству, безделью как якобы интеллектуальное и цивилизованное времяпрепровождение, куда более безопасное даже при чрезмерном увлечении. По мнению же ведущих ученых и даже самих создателей этих технологий, феномен виртуальной реальности будет иметь и уже имеет не только положительные, но и отрицательные последствия. В нынешнем веке, вероятно, техника виртуальной реальности войдет в каждый дом, как это случилось с телевизором в XX веке. В настоящее время разрабатываются и внедряются самые, казалось бы, фантастичные проекты. Виртуальные декорации и персонажи в фильмах не отличишь от реальных ("Звездные войны" Лукаса, документальный фильм о динозаврах и масса других примеров), практически с каждого человека можно сделать его виртуальную матрицу (разработки братьев Латыповых). По мнению доктора философских наук, автора работ по проблемам демократии в компьютеризированном обществе Н.А. Васильевой, в "электронный век" большую часть развлечений (даже сексуальных) будет обеспечивать телематическая связь, и в результате люди практически утратят необходимость выходить из своих "электронных коттеджей". Американский ученый П. Левинсон предсказывает, что почти единственной службой сервиса, присущей исключительно большому городу, останутся рестораны.
Уже сейчас все, кто работает с молодежью, с тревогой отмечают, что молодые люди все чаще предпочитают реальное общение со сверстниками виртуальным интерактивным беседам в Chat или подобных Интернет-приложениях. Иногда это помогает закомплексованным, чересчур стеснительным избавиться от зажатости, найти друзей, не чувствовать себя одинокими. Но известны и случаи еще большего нежелания и потери навыков общения с реальными людьми, появления фантомных личностей, даже психические отклонения типа раздвоения личности (чему, например, посвящен один из последних романов С. Шелдон "Расколотые сны"). Все чаще реальные путешествия в "дикую" природу предпочитаются виртуальным. В свое время Запад пережил довольно неприятное явление среди молодежи - "телевизионную болезнь". Подростки все свободное время проводили у экранов телевизора и так "вживались" в мир по ту сторону экрана, что боялись выходить из дома, реальный мир начинал их пугать (подобные случаи встречаются повсеместно и в настоящее время, но характера эпидемии это явление, кажется, не носит). А тут предлагается нечто куда как превосходящее обычный телевизор по силе воздействия на человека. Благодаря достижениям современных программистов, реалистичность "компьютерных миров" с каждым годом возрастает. Ими, оказывается, можно управлять: вместо пассивного наблюдателя человек становится активным участником событий. К тому же виртуальная реальность наступает в первую очередь на детей и подростков, а защищены они гораздо слабее. Тем более если ребенку предлагается столь необходимое ему развлечение, как игра.
Нельзя не согласиться, что компьютерные игры развивают, тренируют внимание и реакцию, помогают отдохнуть, расслабиться и т. д. Справедливости ради следует заметить, что у "ходилок", "стрелялок", "леталок" есть близкие родственники - различные симуляторы и тренажеры. Но при кажущемся сходстве у таких программ совершенно иная идеология: создаваемая ими "реальность" призвана облегчить человеку освоение настоящего мира, не подменяя его. В то же время один из разработчиков этих игр как-то публично признался: "Я и сам люблю немного "побегать и пострелять". Что касается развития и тренировки... Может быть, я покажусь старомодным, но мне хотелось бы, чтобы мой сын (если он когда-нибудь у меня будет) учился по книгам, а внимание и реакцию развивал во дворе на велосипеде".
Исследования последних лет показали негативное влияние неумеренного увлечения даже видами так называемой "неглубокой" виртуальной реальности, например компьютерными играми, на здоровье молодого поколения. Причем это не только падение зрения и заболевания позвоночника. Японские ученые доказывают, что столь распространенные у молодежи "ходилки" и "стрелялки" приводят к серьезным изменениям головного мозга: приоритетное развитие участков мозга, отвечающих за реакцию, движение, зрение, тормозит и подавляет развитие участков, отвечающих за эмоции и память. Куда более страшные последствия неумеренного увлечения агрессивными компьютерными играми приводятся средствами массовой информации. Так, весной этого года в городе Кстове Нижегородской области один за другим совершили самоубийство шесть подростков, посещавших один и тот же компьютерный клуб и игравших в игру "Final Fantasy" ("Последняя фантазия"), которой назначалась дата смерти главного героя. Ребята играли и в другие, не менее страшные игры, такие как "Дьявол", "Проклятие", "Кровная месть". По мнению психологов, противоречия между действительной и виртуальной реальностями в сознании игрока повышают уровень тревожности. Он отождествляет себя с компьютерным героем, глазами которого начинает смотреть на мир, поэтому выход из виртуальной реальности мучает его. Тревога растет и может перейти в форму устойчивой депрессии.
Сегодня в нашей стране компьютерные салоны растут как грибы после дождя. Никто не контролирует их деятельность и особенно не интересуется их репертуаром, даже родители тех детей и подростков, которые эти салоны посещают. Еще большую популярность у западной молодежи имеют центры интерактивной виртуальной реальности. Это "суперразвлечение" можно описать разве что как посещение иных миров, в которых человек (один или с друзьями) полностью погружается в неземную реальность. Он живет и действует в ней, испытывая совершенно непередаваемые, живые (свои собственные!) ощущения. Центр ИВР - это, как правило, зал на 40-400 мест, оснащенный системой специальных экранов, системой воспроизведения инфразвука и индивидуальными средствами управления. Экраны могут быть либо сферические, с лихвой перекрывающие поле зрения человека, либо цилиндрические (наподобие панорамных кинотеатров), либо куполообразные (как в планетарии). А для большей полноты и реалистичности визуального восприятия зрителям-игрокам предлагаются стереоочки или специальный нашлемный дисплей-видеофон. Система инфразвука не только обеспечивает звуковое сопровождение, но и генерирует вибрационно-ударные воздействия посредством механических устройств, вмонтированных в спинки кресел, что еще больше усиливает эффект "пребывания в ином мире". Органы управления обычно представляют собой набор манипуляторов (типа джой-стиков) и кнопок, вынесенных на пульт или встроенных в ручки кресла. Зрительные и звуковые ощущения участников суперигры столь естественны, что, как правило, после первых двух-трех минут сознание человека, принадлежащего своему земному месту и времени, полностью замещается сознанием вымышленного игрового персонажа. Суперигра продолжается недолго: от 10 до 20 минут. Впрочем, лимит безопасного для психики времени пребывания "в шкуре" иного существа (героя игры), живущего в ином мире, пока не известен. В основу ИВР заложены элементы самых современных компьютерных технологий: динамическая трехмерная визуализация виртуальной реальности, интерактивное взаимодействие человека с виртуальной реальностью, системы управления согласованным поведением групп людей.
Центры ИВР появились уже во многих странах. Их функции различны: есть чисто развлекательные центры, а есть и ориентированные на познавательные, образовательные и культурные цели. Среди первых самыми технически совершенными являются центр в Мехико и сеть центров DisneyQuest в США и Европе. Среди вторых выделяются "Виртуальный планетарий" в Лондоне, Центр античной истории в Греции и Тематический парк в США. Какое чудо парить в воздухе, не опасаясь разбиться, испытывая ощущения, доступные лишь во сне! А подводные путешествия?! Кто из нас, даже совершенно взрослых людей, отказался бы реализовать какую-нибудь подобную мечту детства? В то же время, ученым еще предстоит выяснить, сколько времени человек мо



 

АК@ДЕМИЧЕСКИЕ КУРСЫ

Диски с уникальными авторскими видеолекциями, по актуальным вопросам современной школы
 Навигация
Первая страница
Читаем официальные материалы
Наши проблемы
Заочная школа библиотекаря
В объективе - регион
Конференции, совещания, семинары
Повышаем свою квалификацию
Адрес опыта
Из истории российского учебника
С компьютером на "ты"
Диалог поколений
Сценарии
Библиограф рекомендует
Читалка "ШБ"
Журнал в журнале
Диалог поколений
У наших зарубежных коллег
Звонок на урок

 Поиск
 

 Партнеры
Первое в России электронное еженедельное издание для незрячих 'Колесо познаний' Редакция еженедельника "Колесо познаний" приглашает к сотрудничеству творческих педагогов, специалистов по вопросам инклюзивного и специального образования.
Авторам предоставляется документ о публикации

Первая страница | Читаем официальные материалы | Наши проблемы | Заочная школа библиотекаря | В объективе - регион | Конференции, совещания, семинары | Повышаем свою квалификацию | Адрес опыта | Из истории российского учебника | С компьютером на "ты" | Диалог поколений | Сценарии | Библиограф рекомендует | Читалка "ШБ" | Журнал в журнале | Диалог поколений | У наших зарубежных коллег | Звонок на урок |

© 2001 Школьная библиотека