Официальный сайт
Всероссийской школьной
библиотечной ассоциации

Первая страница | Читаем официальные материалы | Наши проблемы | Заочная школа библиотекаря | В объективе - регион | Конференции, совещания, семинары | Повышаем свою квалификацию | Адрес опыта | Из истории российского учебника | С компьютером на "ты" | Диалог поколений | Сценарии | Библиограф рекомендует | Читалка "ШБ" | Журнал в журнале | Диалог поколений | У наших зарубежных коллег | Звонок на урок |



26.12.2005 Школьным библиотекарям - университетское образование

(Московскому государственному университету культуры и искусств - 75 лет)

Г.А. Иванова,
заведующая кафедрой Московского государственного университета культуры и искусств2005 год для МГУКИ является юбилейным.
75 лет тому назад Наркомпросс принял решение о создании Московского библиотечного института. В 1930/ 31 учебном году контингент студентов был сформирован в количестве 78 человек.
В последующие годы институт активно развивался. Сегодня - это крупный университетский комплекс, включающий 3 института, в том числе и библиотечно-информационный, 13 факультетов, 62 кафедры. Образовательная деятельность осуществляется по 25 специальностям, 83 специализациям. Общий контингент студентов составляет более 10 тысяч человек. На основной базе обучается более 7 тысяч студентов из 61 региона России и 26 стран мира.
С самого начала деятельности Московского библиотечного института большое внимание уделялось организации подготовки библиотечных кадров для работы с подрастающим поколением. В 1934/35 учебном году из студентов 3-го курса была организована группа школьных и детских библиотекарей, а через год Н.К. Крупская вручала дипломы первым выпускникам. Так была заложена основа дифференцированной подготовки специалистов для школьных и детских библиотек. У истоков этой подготовки стояли крупнейшие специалисты в области библиотековедения и детского чтения: Г.К. Дерман - первый директор Московского библиотечного института; Ф.И. Каратыгин - декан библиотечного факультета; А.П. Бабушкина - редактор журнала ?Детская литература? (1935 - 1941 гг.), первая заведующая кафедрой детской литературы и библиотечной работы с детьми, талантливый педагог и исследователь, автор первых программ по истории детской литературы, хрестоматии и учебника; А.К. Покровский - в 20-е годы заведовал отделом детского чтения в институте методов внешкольной работы, а в 1942 - 1947 гг. - сотрудник кафедры детской литературы; И.А. Желобовский - библиотекарь-педагог и издательский работник; Л.Ф. Кон - писатель и критик, автор одного из первых трудов по истории отечественной детской литературы; А.Д. Гречишникова - первый декан факультета библиотечной работы с детьми, позднее, в 1959 - 1966 гг., она заведовала кафедрой, была автором программ для средней школы.
В 30-е годы факультет библиотечной работы с детьми готовил инспекторов и методистов по работе школьных и детских библиотек, руководителей и специалистов этих библиотек, преподавателей библиотечных техникумов.
В годы послевоенного строительства система подготовки библиотечных специалистов по работе с детьми получила дальнейшее развитие. Организацией обучения студентов занимался факультет детских и школьных библиотек. С 1954/55 учебного года, когда была введена только одна учебная специальность - ?Библиотековедение и библиография?, эти факультеты прекратили свое существование. Однако развитие системы профессионального образования школьных и детских библиотекарей продолжалось и в последующие годы. Более подробную информацию об этом читатель найдет в книге ?Школьный библиотекарь: становление профессии? (М.:Школьная библиотека, 2004).
В 2004 г. в структуре МГУКИ создан Библиотечно- информационный институт, который возглавляет профессор А.М. Мазурицкий. Два факультета - факультет информационных ресурсов (очное обучение) и факультет библиотековедения, библиографии и информатики (заочное и вечернее обучение) готовят кадры по специальности ?Библиотечно-информационная деятельность?. В рамках этой специальности введены специализации - ?Организация деятельности школьных, детских и юношеских библиотек?, ?Социология и психология детского и юношеского чтения?, ?Организация школьных медиацентров?. К настоящему времени сформировалась модель вузовского образования, предусматривающая изучение студентами общих гуманитарных, социально-экономических, общепрофессиональных дисциплин, а также дисциплин специализаций.
На кафедре детской литературы и библиотечной работы с детьми и юношеством, которая является выпускающей, сформировались научные школы, передающие от одного поколения ученых другому лучшие традиции подготовки кадров для библиотечной работы с детьми и юношеством и научно-исследовательской работы. В настоящее время осуществляются исследования по ряду направлений: современные тенденции развития школьных библиотек и медиатек; литература для детей как источник и средство воспитания, развития читателей-детей, формирования круга чтения; психология, социология, педагогика детского чтения в контексте конкретно-исторического развития общества; книжная иллюстрация для детей; современное состояние библиографии литературы для детей и пути ее развития; библиотечная работа с детьми в России и за рубежом; профессиональная подготовка специалистов детских, школьных и юношеских библиотек. На кафедре создана научно-исследовательская лаборатория профессионального образования специалистов по библиотечной работе с детьми и юношеством, объединяющая ученых разных вузов культуры и библиотекарей-практиков. За последние годы значительно обогатилось содержание образования, накоплен солидный учебно-методический опыт преподавания специальных дисциплин, создан целый ряд учебников, учебных и методических пособий, программ, которые имеют несомненную научно-методическую ценность.
Большое значение для профессионального становления студентов имеет производственная практика в ведущих библиотеках Москвы, а также участие в научных конференциях, фестивалях и других мероприятиях. Так, наши студенты были волонтерами Фестиваля школьных библиотек ?БиблиОбраз?, который проходил с 29 сентября по 2 октября 2003 г. Через их руки прошло более 2-х тысяч книг, которые были направлены в разные библиотеки страны. Свое впечатление о Фестивале студенты выразили на страницах журнала ? Школьная библиотека? отметив, что участвуя в таком мероприятии, они стали ближе к своей профессии, поняли всю значимость библиотечного дела. Для каждого студента, да и для преподавателей тоже, Фестиваль был праздником души. Студенты во время Фестиваля проявили свои профессиональные способности, умение оценивать и анализировать детскую литературу. В рамках продолжающегося ?БиблиОбраза? они приглашались в Центр развития русского языка для участия во встрече с целью обсуждения проблем современной литературы для детей, подростков и юношества.
Фестиваль школьных библиотек, организованный Центром развития русского языка совместно с Министерством образования, который приветствовал президент В.В.Путин и проходил под патронатом Л.А.Путиной, повернул внимание всей российской общественности в сторону школьной библиотеки как первого звена в развитии учащихся через приобщение к чтению, к мировой и национальной культуре, в удовлетворении информационных потребностей детей, в культурном и интеллектуальном росте, в обеспечении равного доступа к информации.
В связи с этим актуализируется проблема профессиональной подготовки специалистов для библиотечной работы с детьми и юношеством. В настоящее время образовался и нарастает большой резерв для подготовки кадров детских, юношеских и особенно школьных библиотек. Основная причина: все уменьшающийся выпуск в вузах культуры таких специалистов. Назрела острая необходимость:
- разработки системы мер по целевому обучению специалистов для работы в школьных, детских и юношеских библиотеках;
- обеспечения государственного заказа на подготовку школьных и детских библиотекарей:
- введения квалификации ?Библиотекарь-педагог по работе с детьми и юношеством?;
- восстановление в ряде университетов культуры факультетов или отделений школьных, детских и юношеских библиотек, специальных кафедр.
Традиционно преподаватели кафедры детской литературы и библиотечной работы с детьми и юношеством участвуют в повышении квалификации специалистов школьных библиотек. В настоящее время у практиков библиотечного дела имеется возможность повысить свою квалификацию в МГУКИ по программам, разработанным преподавателями университета и ведущими специалистами библиотек. Система учебных дисциплин, изучаемых в процессе повышения квалификации, значительно обогащает и дополняет уровень профессионализма библиотекарей-практиков. Актуализации личного опыта каждого из них помогают разнообразные формы занятий, встречи с писателями, художниками-иллюстраторами, экскурсии в лучшие библиотеки Москвы. По окончании курсов слушатели получают сертификат государственного образца.
Из сказанного видно, что высшее библиотечно-информационное и послевузовское образование развивается как самостоятельная оригинальная система на основе современных теорий в области педагогики, психологии, социологии, библиотековедения и других наук и с учетом всего ценного, инновационного в практике российских и зарубежных библиотек. Цель этой системы - подготовка профессионалов высокой квалификации, деятельность которых социально значима и для школы, и для семьи, и для всей системы образования и воспитания подрастающего поколения и в целом для культуры страны.
Наш вуз готов принять абитуриентов из всех уголков России и дать каждому из них полноценное гуманитарное образование, которое позволит в полной мере реализовать себя как специалиста в области библиотечно-информационной деятельности, библиотекаря-педагога, преподавателя специальных дисциплин. Получив квалификацию ?Библиотекарь-библиограф, преподаватель?, выпускник может работать во всех типах библиотек, а также в издательствах, редакциях средств массовой информации и других организациях системы документальных коммуникаций. Для студентов в МГУКИ созданы прекрасные условия: живут они в общежитиях квартирного типа , расположенных в живописном месте - на берегу канала; занимаются в современных аудиториях и компьютерных классах; проходят практику в лучших библиотеках Москвы. А сколько возможностей у студентов для повышения своего культурного уровня! В университете огромная библиотека, дом культуры и очень много талантливой молодежи. Студенты имеют возможность получить дополнительное образование, а после окончания университета продолжить обучение в магистратуре и аспирантуре.
Многие библиотекари получают высшее образование без отрыва от производства. В настоящее время сложилась благоприятная ситуация для поступления в университет. Выделяются места для бесплатного обучения. Некоторые студенты обучаются на договорной основе. Лица, имеющие среднее специальное образование, зачисляются на заочное и вечернее отделение на основе собеседования.
Ждем Вас, уважаемые коллеги, и Ваших абитуриентов по адресу: 141406, Московская обл., Химки - 6, ул. Библиотечная - 7, МГУКИ. Тел.: 5702411 (факультет довузовской подготовки); 5706854 (библиотечно-информационный институт); 5700111, 5705353 (заочное и вечернее отделения).


Иванова Галина Александровна - доктор педагогических наук, профессор, зав. кафедрой детской литературы и библиотечной работы с детьми и юношеством, заслуженный работник культуры РФ.
Тел. 4547936




 

АК@ДЕМИЧЕСКИЕ КУРСЫ

Диски с уникальными авторскими видеолекциями, по актуальным вопросам современной школы
 Навигация
Первая страница
Читаем официальные материалы
Наши проблемы
Заочная школа библиотекаря
В объективе - регион
Конференции, совещания, семинары
Повышаем свою квалификацию
Адрес опыта
Из истории российского учебника
С компьютером на "ты"
Диалог поколений
Сценарии
Библиограф рекомендует
Читалка "ШБ"
Журнал в журнале
Диалог поколений
У наших зарубежных коллег
Звонок на урок

 Поиск
 

 Партнеры
Первое в России электронное еженедельное издание для незрячих 'Колесо познаний' Редакция еженедельника "Колесо познаний" приглашает к сотрудничеству творческих педагогов, специалистов по вопросам инклюзивного и специального образования.
Авторам предоставляется документ о публикации

Первая страница | Читаем официальные материалы | Наши проблемы | Заочная школа библиотекаря | В объективе - регион | Конференции, совещания, семинары | Повышаем свою квалификацию | Адрес опыта | Из истории российского учебника | С компьютером на "ты" | Диалог поколений | Сценарии | Библиограф рекомендует | Читалка "ШБ" | Журнал в журнале | Диалог поколений | У наших зарубежных коллег | Звонок на урок |

© 2001 Школьная библиотека