Официальный сайт
Всероссийской школьной
библиотечной ассоциации

Первая страница | Читаем официальные материалы | Наши проблемы | Заочная школа библиотекаря | В объективе - регион | Конференции, совещания, семинары | Повышаем свою квалификацию | Адрес опыта | Из истории российского учебника | С компьютером на "ты" | Диалог поколений | Сценарии | Библиограф рекомендует | Читалка "ШБ" | Журнал в журнале | Диалог поколений | У наших зарубежных коллег | Звонок на урок |



25.03.2006 Информатизация детских библиотек России: проблемы и тенденции

Рим Миннахметович Хузяхметов, зав научно-методическим отделом РГДБ, рассказывает об итогах исследования , касающегося процессов автоматихац гнаших партнеров ? детских библиотек.

Дорога к обществу знаний
Р.М. Хузяхметов,
Российская государственная детская библиотека

В России в настоящее время работают 76 центральных детских библиотек ? научно-методических центров по работе с детьми в регионах.
Как идет сегодня процесс трансформации детских библиотек, насколько быстро они становятся современными, технологически оснащенными центрами? Насколько они отвечают требованиям времени и потребностям детей и подростков поколения ?мультимедиа? или ?интернет-поколения?? Могут ли они реализовать права детей на доступ к информации, книгам и мультимедийным материалам, обеспечить юным свободный доступ в киберпространство? Каковы тенденции включения детских библиотек в процессы информатизации регионов? Для того чтобы ответить на эти вопросы, рассмотрим динамику развития процессов информатизации региональных детских библиотек в последние годы в контексте общих процессов информатизации общедоступных библиотек.
На рубеже 80-х начале 90-х гг. в нашей стране началась автоматизация и информатизация библиотек. В первую очередь это коснулась федеральных и региональных библиотек, обслуживающих взрослое население нашей страны. Лишь немногие детские библиотеки смогли попасть в программы Министерства культуры по автоматизации и информатизации, на тот момент они стали флагманами для всех детских библиотек России (имея федеральную поддержку), остальным же осталось довольствоваться проектами Института ?Открытое общество? (Фонда Сороса).
С целью проверить уровень автоматизации и информатизации детских библиотек в разное время было проведено три исследования: в 1996 г. Отдел по делам библиотек Министерства культуры РФ и Российская государственная детская библиотека проводили анкетирование детских библиотек, в 2001 году Российская государственная детская библиотека провела исследование на тему: ?Информатизация детских библиотек России? и, наконец, в 2004-2005 гг. Российская государственная детская библиотека провела исследование на тему: ?Информатизация и автоматизация детских библиотек России: проблемы и перспективы?.
Рассмотрим динамику процесса автоматизации и информатизации региональных детских библиотек. В ходе этих исследований и анализа цифр был отмечен неуклонный рост всех показателей; за прошедшие года значительно сократилось отставание активно работающих библиотек в области автоматизации и информатизации по сравнению с библиотеками флагманами.
В первую очередь рассмотрим уровень автоматизации библиотек. Так, если в 1996 году компьютерами были оснащены 21 из 35 библиотек (предоставивших информацию), в 2000 году только 10 из 74 библиотек субъектов Российской Федерации не имели ни одного компьютера, то в 2005 году ? все библиотеки имеют хотя бы один компьютер.
Надо отметить, что ситуация по оснащению компьютерами по регионам крайне неоднородна: от 1 компьютера (например: Чеченская РДБ) до 68 (Мурманская ОДЮБ).

Наибольшее количество компьютеров в Мурманской ОДЮБ - 68, ЦГДБ им Пушкина (С.-Петербург) ? 51, Ивановской ОДЮБ ? 50, Нижегородской ОДБ ? 43. Если сравнивать эти цифры с 2000 г., то здесь мы видим в основном те же самые библиотеки: ЦГДБ им Пушкина (С.-Петербург) ? 41, Нижегородская ОДБ ? 40, Мурманская ОДЮБ ? 37, Пермская ОДБ ? 30, Саратовская ОБДЮ ? 30.


Если же брать средний показатель оснащенности детских библиотек компьютерами, в общем, по России, то он составляет ? 18,5 компьютера на библиотеку (желтая черта на диаграмме). Этот показатель опережают библиотеки Северо-западного федерального округа (СЗФО) ? где средний показатель составляет 30 компьютеров, Уральского федерального округа (УФО) ? 27,7 и Приволжского федерального округа (ПФО) ? 21,8. Остальные округа выглядят следующим образом: Дальневосточный федеральный округ (ДФО) ? 16,5, Центральный федеральный округ (ЦФО) ? 14,3, Южный федеральный округ (ЮФО) ? 13, Сибирский федеральный округ (СФО) ? 6,3.
Многие библиотеки соединяют свои компьютеры в локально вычислительные сети (35 библиотек), если раньше большинство соединений было на основе коаксиального кабеля, то сейчас большинство библиотек работают на основе витой пары. В 29 библиотеках выделены файловые сервера.
Теперь рассмотрим автоматизированные библиотечно-информационные системы (АБИС), на которых работают детские библиотеки. На данный момент их 10 в разных вариантах (локальные, сетевые, под DOS, под Windows и т.д.): МАРК (НПО ?Информ-система?), Библиотека (НБ МГУ), АС ?Библиотека? (ГИВЦ МК РФ), Liber, ИРБИС (ГПНТБ), Фолиант, ASPID, Руслан, Академия, Мамонт. Но все же в основном из этого списка можно выделить 3-4 АБИС, так в ЦФО и СФО в большинстве библиотек используется АС ?Библиотека-2?, в ПФО и ДФО ? МАРК, в остальных же округах явного лидера нет, хотя намечается тенденция в УФО перехода большинства библиотек на ИРБИС.
Одной из основных задач, которую решали и решают детские библиотеки, является создание собственных электронных ресурсов (электронных каталогов и баз данных и т.д.).
Общее количество записей в базах данных (БД) детских библиотек России из года в год увеличивается и в 2005 г. составило 2 миллиона 629 тысяч, из них электронный каталог ? 1 миллион 157 тысяч и библиографические БД ? 1 миллион 487 тысяч. Это большие количественные показатели, но здесь надо учесть и то, что в общей базе данных детских библиотек России есть много дублетных записей, т.к. библиотеки могут описать одну и ту же книгу, а также расписать одну и ту же периодику. Среди приобретенных баз данных лидирует ?ЛИКС-Изборник? (?Час Книги?) созданный отделом рекомендательной библиографии РГДБ, на втором месте ? ?Консультант-плюс? (эта тенденция прослеживалась и в ранних исследованиях).
Наибольшее количество записей в Саратовской ОБДЮ ? 367718, Свердловской ОБДЮ ? 338338 и Ивановской ОДЮБ ? 314770. В 2000 г. Саратовская ОБДЮ ? 187500 записей, Ивановская ОДЮБ ? 111757 записей и Краснодарская КДБ ? 100000 записей.

В настоящее время одним из наиболее важных является предоставление читателям доступа в сети Интернет как средства получения информации, которая в некоторых библиотеках не может быть предоставлена из своего фонда, а также предоставления услуг удаленным пользователям (в настоящее время в отчетных формах нет такого термина, что значительно мешает работе библиотек в этом направлении). На данный момент только в 11 детских библиотеках из 76 нет доступа в Интернет, в основном это библиотеки Южного федерального округа. По данным на начало 2001 г. библиотек имеющих доступ в Интернет составляло 31. Доступ к Интернет в большинстве библиотек осуществляется по коммуникационным линиям, это сказывается на скорость и качество соединения. Такое положение обусловлено недостатком финансовых средств. В 16 библиотеках существуют выделенные и в 3 оптоволоконные линии. 5 библиотек имеют web-сервера.

Если в 1996 г. электронная почта имелась только у Саратовской ОБДиЮ и Белгородской ОДБ, в 2001 г. ? в 25 библиотеках, то в 2005 г. ? в 65.
С появлением в детских библиотеках специалистов в области web-дизайна и программирования, понимания руководителей детских библиотек возможностей средств Интернет, ежегодно проводимых конкурсов web-сайтов (например, порталом Library.ru), в настоящее время идет интенсивная работа в детских библиотеках по разработке собственных web-сайтов. И если в прошлом они были похожи на визитные карточки, в которых размещалась информация о часах работы, адреса и телефонов, то теперь сайты стали учитывать особенности детского восприятия информации: сайты стали сочетать эффекты Flash, Gif анимации и т.д. с информацией, которою библиотеки хотели бы довести до читателей. В настоящее время в сети Интернет насчитывается 31 сайт региональных детских библиотек России, что больше чем в 6 раз показателя 2000 г. ? странички в Интернете имели только пять библиотек и в 3 раза показателя 2001 г. ? 11.

В 2005 г. в 27 библиотеках имеются отделы и в 7 библиотеках сектора информатизации и автоматизации библиотечных процессов. Средний показатель (среди этих библиотек) численности сотрудников составляет 3 человека.
В заключение хочется сказать, что уровень информатизация и автоматизация детских библиотек России с каждым годом неуклонно растет, но темпы, как было отмечено участниками ежегодного совещания директоров совместно с главными специалистами в области информатизации детских библиотек России прошедшего в апреле с.г., ? низкие. В первую очередь это связанно с недостаточным финансированием и отсутствием во многих регионах единой для всех его библиотек долгосрочной программы информатизации и автоматизации. С целью координации деятельности детских библиотек и оказании методической помощи было принято решение о создании при Российской государственной детской библиотеке Координационного совета по проблемам информатизации и автоматизации детских библиотек.




 

АК@ДЕМИЧЕСКИЕ КУРСЫ

Диски с уникальными авторскими видеолекциями, по актуальным вопросам современной школы
 Навигация
Первая страница
Читаем официальные материалы
Наши проблемы
Заочная школа библиотекаря
В объективе - регион
Конференции, совещания, семинары
Повышаем свою квалификацию
Адрес опыта
Из истории российского учебника
С компьютером на "ты"
Диалог поколений
Сценарии
Библиограф рекомендует
Читалка "ШБ"
Журнал в журнале
Диалог поколений
У наших зарубежных коллег
Звонок на урок

 Поиск
 

 Партнеры
Первое в России электронное еженедельное издание для незрячих 'Колесо познаний' Редакция еженедельника "Колесо познаний" приглашает к сотрудничеству творческих педагогов, специалистов по вопросам инклюзивного и специального образования.
Авторам предоставляется документ о публикации

Первая страница | Читаем официальные материалы | Наши проблемы | Заочная школа библиотекаря | В объективе - регион | Конференции, совещания, семинары | Повышаем свою квалификацию | Адрес опыта | Из истории российского учебника | С компьютером на "ты" | Диалог поколений | Сценарии | Библиограф рекомендует | Читалка "ШБ" | Журнал в журнале | Диалог поколений | У наших зарубежных коллег | Звонок на урок |

© 2001 Школьная библиотека