Официальный сайт
Всероссийской школьной
библиотечной ассоциации

Первая страница | Читаем официальные материалы | Наши проблемы | Заочная школа библиотекаря | В объективе - регион | Конференции, совещания, семинары | Повышаем свою квалификацию | Адрес опыта | Из истории российского учебника | С компьютером на "ты" | Диалог поколений | Сценарии | Библиограф рекомендует | Читалка "ШБ" | Журнал в журнале | Диалог поколений | У наших зарубежных коллег | Звонок на урок |



15.06.2006 Удачный сплав художественной прозы и научного исследования

Держу в руках прелестную книгу Натальи Евгеньевны Добрыниной ?Внучата и зверята: Повесть. Рассказы. Эссе?, выпущенную издательством ?Школьная библиотека? в 2006 году. Написана эта книга так тепло, так завораживающе, что сразу возвратила меня в мир далекого детства, когда я зачитывался произведениями Чарушина, Лесника, Бианки, других замечательных мастеров слова, писавших для детей и о детях. В их произведениях все так трогательно, так увлекательно, так просто, казалось бы, что трудно понять, чем удается им зацепить и удерживать внимание читателя.

Ю. Н. Столяров, профессор Московского государственного университета культуры и искусств

Удачный сплав художественной прозы и научного исследования
Держу в руках прелестную книгу Натальи Евгеньевны Добрыниной ?Внучата и зверята: Повесть. Рассказы. Эссе?, выпущенную издательством ?Школьная библиотека? в 2006 году. Написана эта книга так тепло, так завораживающе, что сразу возвратила меня в мир далекого детства, когда я зачитывался произведениями Чарушина, Лесника, Бианки, других замечательных мастеров слова, писавших для детей и о детях. В их произведениях все так трогательно, так увлекательно, так просто, казалось бы, что трудно понять, чем удается им зацепить и удерживать внимание читателя.

Все эти качества свойственны и книге Н.Е. Добрыниной. Но все же ее произведение существенно отличается от детской классики: здесь автор обходится без специфических литературных приемов, её ?Внучата и зверята? строго документальны, да и детям ли они адресованы? Скорее взрослым, которым приходится иметь дело с детьми. Чтобы взрослые лучше поняли психологию как ?внучат?, так и ?зверят?, автор с такой теплотой и любовью пишет как об одних, так и о других.
Помимо чисто эстетического удовольствия, которое доставляет чтение книги Н.Е. Добрыниной, этот труд воспринимается и как вполне научный, ? точнее библиопсихологический.
Явно ощущается, что Н.Е. Добрынина выступает в нем не просто как удачливый бытописатель, но и как тонкий наблюдатель, глубоко понимающий и детскую психологию, и психологию поведения домашних животных, и психологию общения детей с книгами, с телевизионным экраном.
У К.И. Чуковского есть произведения, и их множество, адресованные собственно детям. Есть и ориентированные на их родителей, представляющие собой меткие заметки художника-аналитика. Наталье Евгеньевне все это свойственно. У нее есть и собственное видение темы: вторая половина книги вся посвящена исследованию того, как дети воспринимают художественное слово, художественный образ. Автор стремится выяснить в чем состоит причина отвращения современных детей от чтения, хочет докопаться до глубинных причин того, почему взрослея они в большинстве своем начинают отдавать предпочтение экранным коммуникациям. Как доктор педагогических наук, всю сознательную жизнь проработавший в крупнейшей библиотеке страны и мира ? Леинской, ? она дает доступные любому взрослому, но более всего детскому библиотекарю советы о том, как следует строить вопросы при беседе с детьми о прочитанном, как направлять их внимание на главное, как, наконец, прост понимать ребенка и принимать его таким, каков он есть, со своим характером и особенностями.
Одним словом, эта книга воспринимается и как художественная ? в первой части, и как библиопсихологическая ? во второй. А объединяет обе эти части нежная любовь к своим главным персонажам и стремление объяснить взрослым насколько интересны наши малыши. Сквозь всю книгу проходит легкий, воздушный стиль повествования, при котором читатель вовлекается в сюжет, становится его незримым свидетелем, более того ? вроде бы как даже его участником.
?Чувствую, что не дорос до уровня оцениваемой книги ? не все существенное сказал о ней, о ее отличиях от других изданий подобного жанра. Впрочем, такой жанр, пожалуй, только что народился. Где еще можно увидеть столь органичный сплав библиотековедения, психологии и литературного мастерства? Это пока единственное произведение в своем роде. У него есть единственный недостаток: сожалеешь, что только-только начав читать, только вошел во вкус ? ан книга уже кончилась.
Известен афоризм, что для детей надо писать так же, как для взрослых, только намного лучше. Н.Е. Добрыниной это удалось в полной мере. Ее ?внучата и зверята? одинаково занимательны и ненавязчиво-поучительны как малышам, так и взрослым, а в числе последних ? библиотековедам, учителям и библиотекарям.



 

АК@ДЕМИЧЕСКИЕ КУРСЫ

Диски с уникальными авторскими видеолекциями, по актуальным вопросам современной школы
 Навигация
Первая страница
Читаем официальные материалы
Наши проблемы
Заочная школа библиотекаря
В объективе - регион
Конференции, совещания, семинары
Повышаем свою квалификацию
Адрес опыта
Из истории российского учебника
С компьютером на "ты"
Диалог поколений
Сценарии
Библиограф рекомендует
Читалка "ШБ"
Журнал в журнале
Диалог поколений
У наших зарубежных коллег
Звонок на урок

 Поиск
 

 Партнеры
Первое в России электронное еженедельное издание для незрячих 'Колесо познаний' Редакция еженедельника "Колесо познаний" приглашает к сотрудничеству творческих педагогов, специалистов по вопросам инклюзивного и специального образования.
Авторам предоставляется документ о публикации

Первая страница | Читаем официальные материалы | Наши проблемы | Заочная школа библиотекаря | В объективе - регион | Конференции, совещания, семинары | Повышаем свою квалификацию | Адрес опыта | Из истории российского учебника | С компьютером на "ты" | Диалог поколений | Сценарии | Библиограф рекомендует | Читалка "ШБ" | Журнал в журнале | Диалог поколений | У наших зарубежных коллег | Звонок на урок |

© 2001 Школьная библиотека