Официальный сайт
Всероссийской школьной
библиотечной ассоциации

Первая страница | Читаем официальные материалы | Наши проблемы | Заочная школа библиотекаря | В объективе - регион | Конференции, совещания, семинары | Повышаем свою квалификацию | Адрес опыта | Из истории российского учебника | С компьютером на "ты" | Диалог поколений | Сценарии | Библиограф рекомендует | Читалка "ШБ" | Журнал в журнале | Диалог поколений | У наших зарубежных коллег | Звонок на урок |



28.04.2006 Настольные библиографические игры в инновационной деятельности библиотекарей

Галина Семеновна Ганзикова, серьезный ученый и педагог, пользующийся неизменной любовью и уважением своих студентов: и ?очников?, и ?заочников? ? рассказывает сегодня об одной из очень интересных форм обучения детей библиографическому поиску. Настольные библиографические игры делают занятия не только не скучными, но чрезвычайно увлекательными. В письме, приложенном к приведенной ниже статье, Галина Семеновна пишет: ?Когда выступаю перед школьными библиотекарями на курсах повышения квалификации, вижу огромный интерес аудитории к этой теме?.


 




15.02.2006 Типы общения библиотекарей с юношеством

...необязательно равенство партнерских позиций, партнеры могут не уважать друг друга в душе, но соблюдать этические нормы. В общении может отсутствовать эмпатия, искренность, открытость и другие особенности диалогического общения, но присутствовать нормы этики. Назовем этот тип общения нормативным.




28.01.2006 Организация знаний в структуре информационной культуры личности

Дорогие друзья! Эдуард Рубенович Сукиасян, один из самых авторитетных библиотековедов нашего времени, разработчик Библиотечно-библиографической классификации (ББК), предлагает поразмышлять над архиважной проблемой организации знаний. ?Организовывать свои знания надо повседневно, сочетая процесс их накопления с неким "стряхиванием пылинок с морщинок ума", ? пишет Эдуард Рубенович. ? ?Можно ли обучаться методам организации собственных знаний? Безусловно, при этом эффективность процесса зависит от того, насколько раньше началось это обучение. ...Во всяком случае, никому не приходит в голову использовать каталог в качестве "карты знаний" ? так наши предшественники, русские библиотекари, еще в прошлом веке называли классификационные таблицы?.




10.11.2005 Слово о Трансакционном анализе библиотечных диалогов

Ежедневно мы отвечаем (или не отвечаем) на вечные вопросы бытия: Кто я? Какой я? Почему моя жизнь складывается именно таким образом, а не иначе? Почему меня не всегда понимают? Почему я не всегда понимаю своих родителей и детей, вообще другого человека? А иногда все складывается замечательно. Надо только понять себя и другого, понять, как правильно вести себя, чтобы донести до другого свои чувства и мысли. Школьный библиотекарь уже по роду своей деятельности (постоянный контакт с людьми) обязан тонко и точно улавливать нюансы характера и настроения своего читателя. Статья преподавателя С.А. Езовой помогает углубить наша знания о человеке ? о ?себе? и о ?другом?.




24.10.2005 Телегонический эффект книги

IV. Поле действия эффекта: ретрансляторы и возможные результаты




05.10.2005 Телегонический эффект книги

Фрагменты из учебного пособия




15.07.2005 ИНФОРМАЦИОННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ БИБЛИОТЕЧНОГО ФОНДА

Интереснейшая, остропроблемная статья профессора Юрия Николаевича Столярова об информационной безопасности библиотечного фонда не оставит равнодушным ни одно сердце истинного библиофила-библиотекаря.
?При комплектовании библиотечного фонда исходным является принцип селективности (от лат. selectio ? выбор, отбор), или выбора одного документа из множества возможных, альтернативных?. Каковы могут быть этические, нравственные подходы к комплектованию фондов, нужны ли все-таки они?
Автор изъявил просьбу иллюстрировать статью приведенными ниже цитатами ученых, философов, писателей, историков, рассуждавших на подобные темы. Этими высказываниями ? совершенными по стилистике и безупречно точными по смыслу ? мы и предваряем статью.




02.06.2005 Совершенствуя мастерство, учим творчеству

?На протяжении почти семидесяти лет кафедра детской литературы и библиотечной работы с детьми и юношеством МГУКИ развивается в направлении интенсивного научного поиска инновационной методологии приобщения ребенка к миру книжной культуры, воспитания человека-созидателя, человека, умеющего ценить и творить прекрасное?.
Елена Самохина в предлагаемой ниже статье рассказывает деятельности Института дополнительного профессионального образования МГУКИ в направлении повышения квалификации библиотечных кадров, работающих с детьми.




05.05.2005 ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ

Уважаемые друзья!

В приложении к нашему журналу в серии ?Профессиональная библиотека школьного библиотекаря? вышел в двух частях сборник материалов по формированию детско-юношеской информационной политики ?Через библиотеки ? к будущему?, собравший основные доклады трех конференций Программы ЮНЕСКО ?Информация для всех? (Анапа ? 200., 200., 200.).
Сегодня вашему вниманию предлагается статья К.А. Вартановой, полно характеризующая деятельность Детского Фонда ООН (ЮНИСЕФ) по программе ?Здоровье и развитие молодежи?, вошедшая в первую часть сборника, где приведены официальные и рекомендательные документы и комментарии к ним.
Статья И.И. Пашниной о "цифровой" молодежи вошла во вторую часть сборника, собравшую самый интересный опыт библиотекарей-практиков и теоретиков по работе с молодежью, участвовавш их в анапских конференциях.




03.04.2005 Cоциализация личности ребенка и медиа: острые проблемы

?В структуре досуга телесмотрение находится
у подростков на первом месте,
тогда как чтение ? на четвертом?.
(Данные Всероссийского исследования
?Российские подростки в
информационном мире? 1997-1998 гг.).

??С позиций коммерческой выгоды
дети дохода не приносят?.
?Исследование подтвердило тот факт,
что телевидение играет гипертрофированно важную роль
и лидирует в ежедневном потреблении информации
с большим отрывом от других каналов?.

Из размышлений автора о современности




06.03.2005 Cоциализация личности ребенка и медиа: острые проблемы

Фрагмент кн. В.П. Чудиновой ?Дети меняющаяся медиасреда?,
изданной в приложении к ?ШБ?,сер.1.
(Продолжение. Начало см. ?ШБ?, ? 4, 2004)




03.02.2005 ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ ПОДРОСТКОВ И МОЛОДЕЖИ

(по материалам программы ?Здоровье и развитие молодежи?
Детского Фонда ООН (ЮНИСЕФ) в РФ)





27.01.2005 Джон Локк о библиотеке юного джентльмена

Людвиг ван Бетховен когда-то сказал:?Нет никакого другого признака человечности, кроме доброты". Воспитать человека ? значит воспитать, ?пробудить? в нем ?чувства добрые? (А. Пушкин).
Статья Марии Васильевны Кардановой рассказывает о том, что ?Локк сформулировал ряд общих методических положений, которые не утратили своей значимости для развития гражданского достоинства человека и личности в условиях современной системы воспитания и образования?. Локк уделяет большое внимание воспитанию нравственности человека через воспитание разума, логического мышления.
Это ясно изложено в простом и точном евангельском изречении "Как хотите, чтобы с вами поступали люди, так поступайте и вы с ними" (Матф.7,12.).




22.01.2005 АКМЕОЛОГИЧЕСКАЯ КОНЦЕПЦИЯ ЧТЕНИЯ

Уважаемые друзья! Два следующих доклада санкт-петербургских ученых были прочитаны на Российской конференции ?Чтение детей и подростков как фактор формирования человеческого капитала? 27 мая 2004 года в Санкт-Петербурге.




27.05.2004 ГРАМОТНОСТЬ, ЕДИНСТВЕННОЕ ИЛИ МНОЖЕСТВЕННОЕ ЧИСЛО?

ООН объявило 2003-2012 годы десятилетием грамотности.




09.03.2004 ГРАМОТНОСТЬ, ЕДИНСТВЕННОЕ ИЛИ МНОЖЕСТВЕННОЕ ЧИСЛО?

Роль чтения и письма как социально ? значимого явления была зафиксирована в понятии ?грамотность?, включенного Всемирной Организации Здравоохранения в 12 показателей, характеризирующих здоровую нацию.




29.12.2003 Школьная библиотека как краеведческий информационный центр

Школьная библиотека как краеведческий информационный центр



На современном этапе в России значительно активизировались ментальные процессы. Объектом пристального внимания, изучения и исследования являются уникальность, своеобразие, самобытность каждого региона (края). Краеведение стало одной из необходимых основ укрепления региона как единой системы и включения его в мировое интеграционное сообщество на равноправных условиях. Все это обусловило актуальность использования имеющихся и создания новых краеведческих знаний, а следовательно, возникновение новых ориентиров в культурной политике, изменения в системе образования. В числе важных направлений культурной политики регионов выделяется сохранение, популяризация и пропаганда культурных ценностей края с целью оптимального развития различных сторон его жизни.




06.09.2003 ОБРАЗОВАНИЕ ШКОЛЬНЫХ БИБЛИОТЕКАРЕЙ

Как будет развиваться школьная библиотека в наступившем ХХI веке? Какие функции в ее деятельности станут приоритетными? Каким должно быть образование школьного библиотекаря? Кто и как должен готовить этих специалистов? На эти и многие другие вопросы пытаются ответить теоретики и практики библиотечного дела. В профессиональной печати отражаются процессы вхождения библиотек в мировое культурное, образовательное и информационное пространство, изменения их информационной cреды, имиджа, содержания деятельности.




17.08.2003 Книга и профилактика детской (подростковой) агрессии и насилия

?Единственное радикальное средство против экстремизма и жестокости ? пишет автор нижеприведенной статьи, ? это воспитание всесторонне развитого образованного и гуманного человека, патриота своей страны. В условиях рыночной экономики роль такого воспитания возрастает еще и потому, что готовит людей к социальному партнерству и сотрудничеству ? залогу стабильности и процветания нашей Родины.
А воспитать таких людей, приобщенных к высотам человеческой культуры, повторяем, без книги и принципиального улучшения руководства детским чтением невозможно?. ?Если ты обижаешь человека другой национальности, ? значит, ты обижаешь свою Родину, свой народ, потому что позоришь их?. Психологи утверждают, что любовь к Родине ? врожденное чувство, данное человеку от природы. Для радости бытия дети, подростки, юноши жаждут любить Родину, гордиться ею и очень огорчаются, когда слышат хулу своей стране?.




07.07.2003 Чтение детей и подростков в России: проблемы и перспективы

Предлагаем вашему вниманию сокращенный текст главы из книги: ?Дети и библиотеки в меняющейся медиасреде?, которая готовится к печати в приложении к журналу ?Школьная библиотека? ?Профессиональная библиотечка школьного библиотекаря (серия 1.).


 

АК@ДЕМИЧЕСКИЕ КУРСЫ

Диски с уникальными авторскими видеолекциями, по актуальным вопросам современной школы
 Навигация
Первая страница
Читаем официальные материалы
Наши проблемы
Заочная школа библиотекаря
В объективе - регион
Конференции, совещания, семинары
Повышаем свою квалификацию
Адрес опыта
Из истории российского учебника
С компьютером на "ты"
Диалог поколений
Сценарии
Библиограф рекомендует
Читалка "ШБ"
Журнал в журнале
Диалог поколений
У наших зарубежных коллег
Звонок на урок

 Поиск
 

 Партнеры
Первое в России электронное еженедельное издание для незрячих 'Колесо познаний' Редакция еженедельника "Колесо познаний" приглашает к сотрудничеству творческих педагогов, специалистов по вопросам инклюзивного и специального образования.
Авторам предоставляется документ о публикации

Первая страница | Читаем официальные материалы | Наши проблемы | Заочная школа библиотекаря | В объективе - регион | Конференции, совещания, семинары | Повышаем свою квалификацию | Адрес опыта | Из истории российского учебника | С компьютером на "ты" | Диалог поколений | Сценарии | Библиограф рекомендует | Читалка "ШБ" | Журнал в журнале | Диалог поколений | У наших зарубежных коллег | Звонок на урок |

© 2001 Школьная библиотека